复合型党内法规人才培养模式的探索与思考

发布时间：2021-04-01 20:48

　　培养高素质的党内法规人才是制度治党、依规治党的现实要求,也是党内法规学科建设和学术发展的内生需要与直接动力。复合型党内法规人才是指具有整体性知识结构、创新性思维方式以及多样化能力结构的高素质党内法规人才。鉴于当前党内法规人才培养仍面临人才培养目标不明确、学科知识积淀不厚实、研究生培养机制不衔接、课程体系设置不规范、师资队伍力量较薄弱等问题,复合型党内法规人才培养具体应从明确人才培养目标、推动交叉学科建设、完善研究生培养机制、打造跨学科课程体系、优化师资队伍结构等方面着手。 

【文章来源】：四川师范大学学报(社会科学版). 2020,47(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一 党内法规人才培养的现实意义
    （一）党内法规人才的培养是制度治党、依规治党实践的现实要求
    （二）党内法规人才的培养是新兴交叉学科持续发展的内生需要
    （三）党内法规人才的培养是党内法规学术发展的直接动力
二 党内法规人才模式的复合型特征
    （一）具备科学性、整体性的知识结构
    （二）具有融合性、创新性的思维方式
    （三）具有多样化、综合性的能力结构
三 复合型党内法规人才培养的瓶颈问题
    （一）人才培养目标不明确,培养方案有待优化
    （二）学科基础起步晚,知识积淀不厚实,研究与教学受限
    （三）研究生层次人才培养机制不衔接,研究方向不规范
    （四）课程设置不规范,课程结构不科学
    （五）师资队伍力量薄弱,学缘结构有待优化
四 党内法规人才培养的建设路径
    （一）明确人才培养目标,完善人才培养方案
    （二）积极推动学术研究,打造学科建设独立平台
    （三）完善研究生培养机制,探索硕博一体化培养体系
    （四）打造跨学科课程体系,实现课堂教学与实践教学协同创新
    （五）优化师资队伍结构,扩大师资队伍规模


【参考文献】：
期刊论文
[1]论中国特色法学思维体系的基本范式[J]. 范进学.  法学. 2020(01)
[2]中国共产党党内法规的学术属性[J]. 王立峰.  江海学刊. 2020(01)
[3]构建马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养体系探析[J]. 黄广友,陈顺琼.  思想理论教育. 2019(12)
[4]党内法规人才培养体系的构建[J]. 段磊,周叶中.  党内法规理论研究. 2019(02)
[5]监察法学学科创立的价值基础及其体系构建[J]. 吴建雄.  法学杂志. 2019(09)
[6]党内法规学学科建设三论[J]. 章志远.  上海政法学院学报(法治论丛). 2019(04)
[7]法政治学视域下党内法规和国家法律的衔接与协调[J]. 王立峰.  吉林大学社会科学学报. 2019(03)
[8]基于高校党内法规研究机构建设的若干思考[J]. 秦瑞星.  人民法治. 2018(24)
[9]法学学科视角下党内法规研究述评——以2013-2018年法学类CSSCI文献为分析对象[J]. 马迅.  人民法治. 2018(24)
[10]论加强党内法规学科建设[J]. 刘长秋.  观察与思考. 2018(11)



本文编号：3113948