苏区精神及其时代价值研究
发布时间:2022-01-01 08:34
八十多年前,毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命家在赣南、闽西这片红土地上建立了中央苏区,成立了中华苏维埃共和国临时中央政府,开始了对中国革命道路艰苦卓绝的探索。与此同时,全国的苏维埃运动风起云涌,先后创建了十几个苏区,遍及全国十多个省。苏区精神就产生于以中央苏区为代表的广大苏区的革命、建设和发展的实践过程中。它是苏区军民英勇抗敌的真实写照,是苏区军民伟大精神风貌的重要体现,是中国共产党人崇高革命风格的生动展现。本论文分四个部分对苏区精神进行分析和探究:第一章,绪论。本章从选题的研究目的及意义、相关的国内外研究现状及分析、研究方法、创新之处等四个方面进行了阐述。第二章,苏区精神的形成条件。本章从自然地理环境、社会历史背景、思想文化基础以及实践基础等几方面对苏区精神形成的条件进行了分析。第三章,苏区精神的形成、确立及科学内涵。苏区精神初步形成于苏区革命的实践过程中,新中国成立后才被不断概括发展到最终确立。其科学内涵为:坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、争创一流、无私奉献。第四章,苏区精神的历史价值及时代价值。本章首先将苏区精神与其他区域性的革命精神进行比较研究,体现了...
【文章来源】:长春理工大学吉林省
【文章页数】:48 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 研究的目的和意义
1.2 国内外研究现状
1.3 研究方法
1.4 创新之处
第2章 苏区精神的形成条件
2.1 苏区精神形成的社会历史条件
2.1.1 苏区精神形成的自然地理环境
2.1.2 苏区精神形成的社会历史条件
2.2 苏区精神形成的思想文化基础
2.2.1 马列主义的指导
2.2.2 中华民族精神的哺育
2.2.3 农民革命精神的继承
2.2.4 客家文化的影响
2.3 苏区精神形成的实践基础
2.3.1 苏区的开辟与发展
2.3.2 艰苦卓绝的“反围剿”斗争
2.3.3 轰轰烈烈的土地革命
2.3.4 中华苏维埃共和国的成立
第3章 苏区精神的形成、确立及科学内涵
3.1 苏区精神的形成与确立
3.1.1 苏区精神的初步形成
3.1.2 苏区精神的正式确立
3.2 苏区精神的科学内涵
3.2.1 坚定信念是苏区精神的灵魂
3.2.2 求真务实是苏区精神的精髓
3.2.3 一心为民是苏区精神的本质
3.2.4 清正廉洁是苏区精神的品格
3.2.5 艰苦奋斗是苏区精神的要义
3.2.6 争创一流是苏区精神的特质
3.2.7 无私奉献是苏区精神的内核
第4章 苏区精神的历史价值及时代价值
4.1 苏区精神与其他区域性革命精神的异同
4.1.1 苏区精神与其他区域性革命精神的共同点
4.1.2 苏区精神与其他区域性革命精神的不同点
4.2 苏区精神的历史价值
4.2.1 巩固了苏区的政治建设
4.2.2 加强了苏区的经济建设
4.2.3 丰富了苏区的文化建设
4.2.4 壮大了中央苏区
4.3 苏区精神的时代价值
4.3.1 苏区精神为中国特色社会主义文化建设提供了充足养分
4.3.2 苏区精神为社会主义核心价值体系建设提供了重要来源
4.3.3 苏区精神为执政党建设积累了历史经验
4.3.4 苏区精神为实现中华民族伟大复兴中国梦提供了强大动力
结论
参考文献
附录A 攻读硕士学位期间发表的论文
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]中央苏区教育:历史贡献与当代启示[J]. 董子蓉. 福建论坛(人文社会科学版). 2018(09)
[2]毛泽东在中央苏区的文化扶贫实践及其现实意义——基于对《毛泽东农村调查文集》的研究[J]. 冯裕强. 毛泽东邓小平理论研究. 2018(03)
[3]论长征前闽西苏区的贡献及对老区小康社会建设的启示[J]. 陈再生. 毛泽东思想研究. 2017(06)
[4]苏区时期中国共产党处理干群关系的历史实践及现实启示[J]. 钟小明. 毛泽东邓小平理论研究. 2017(06)
[5]长征精神与川陕苏区精神比较略论——基于中国共产党革命精神研究视域下的解读[J]. 唐正芒,王昕伟. 陕西理工大学学报(社会科学版). 2017(02)
[6]论苏区时期艰苦奋斗精神的内涵及其当代价值[J]. 钟小明,高晓林. 毛泽东邓小平理论研究. 2016(08)
[7]中央苏区思想政治教育的当代价值探析[J]. 曹京燕,卢忠萍,徐鹏. 思想理论教育导刊. 2016(06)
[8]毛泽东与党的民主革命历程精神系列[J]. 石仲泉. 苏区研究. 2016(03)
[9]浅论苏区精神的重要历史地位和历史作用[J]. 王检生. 党史文苑. 2016(02)
[10]苏区精神与社会主义核心价值观[J]. 常捷,熊标,陈世润. 江西社会科学. 2015(06)
博士论文
[1]苏区精神论[D]. 熊标.南昌大学 2014
本文编号:3562006
【文章来源】:长春理工大学吉林省
【文章页数】:48 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 研究的目的和意义
1.2 国内外研究现状
1.3 研究方法
1.4 创新之处
第2章 苏区精神的形成条件
2.1 苏区精神形成的社会历史条件
2.1.1 苏区精神形成的自然地理环境
2.1.2 苏区精神形成的社会历史条件
2.2 苏区精神形成的思想文化基础
2.2.1 马列主义的指导
2.2.2 中华民族精神的哺育
2.2.3 农民革命精神的继承
2.2.4 客家文化的影响
2.3 苏区精神形成的实践基础
2.3.1 苏区的开辟与发展
2.3.2 艰苦卓绝的“反围剿”斗争
2.3.3 轰轰烈烈的土地革命
2.3.4 中华苏维埃共和国的成立
第3章 苏区精神的形成、确立及科学内涵
3.1 苏区精神的形成与确立
3.1.1 苏区精神的初步形成
3.1.2 苏区精神的正式确立
3.2 苏区精神的科学内涵
3.2.1 坚定信念是苏区精神的灵魂
3.2.2 求真务实是苏区精神的精髓
3.2.3 一心为民是苏区精神的本质
3.2.4 清正廉洁是苏区精神的品格
3.2.5 艰苦奋斗是苏区精神的要义
3.2.6 争创一流是苏区精神的特质
3.2.7 无私奉献是苏区精神的内核
第4章 苏区精神的历史价值及时代价值
4.1 苏区精神与其他区域性革命精神的异同
4.1.1 苏区精神与其他区域性革命精神的共同点
4.1.2 苏区精神与其他区域性革命精神的不同点
4.2 苏区精神的历史价值
4.2.1 巩固了苏区的政治建设
4.2.2 加强了苏区的经济建设
4.2.3 丰富了苏区的文化建设
4.2.4 壮大了中央苏区
4.3 苏区精神的时代价值
4.3.1 苏区精神为中国特色社会主义文化建设提供了充足养分
4.3.2 苏区精神为社会主义核心价值体系建设提供了重要来源
4.3.3 苏区精神为执政党建设积累了历史经验
4.3.4 苏区精神为实现中华民族伟大复兴中国梦提供了强大动力
结论
参考文献
附录A 攻读硕士学位期间发表的论文
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]中央苏区教育:历史贡献与当代启示[J]. 董子蓉. 福建论坛(人文社会科学版). 2018(09)
[2]毛泽东在中央苏区的文化扶贫实践及其现实意义——基于对《毛泽东农村调查文集》的研究[J]. 冯裕强. 毛泽东邓小平理论研究. 2018(03)
[3]论长征前闽西苏区的贡献及对老区小康社会建设的启示[J]. 陈再生. 毛泽东思想研究. 2017(06)
[4]苏区时期中国共产党处理干群关系的历史实践及现实启示[J]. 钟小明. 毛泽东邓小平理论研究. 2017(06)
[5]长征精神与川陕苏区精神比较略论——基于中国共产党革命精神研究视域下的解读[J]. 唐正芒,王昕伟. 陕西理工大学学报(社会科学版). 2017(02)
[6]论苏区时期艰苦奋斗精神的内涵及其当代价值[J]. 钟小明,高晓林. 毛泽东邓小平理论研究. 2016(08)
[7]中央苏区思想政治教育的当代价值探析[J]. 曹京燕,卢忠萍,徐鹏. 思想理论教育导刊. 2016(06)
[8]毛泽东与党的民主革命历程精神系列[J]. 石仲泉. 苏区研究. 2016(03)
[9]浅论苏区精神的重要历史地位和历史作用[J]. 王检生. 党史文苑. 2016(02)
[10]苏区精神与社会主义核心价值观[J]. 常捷,熊标,陈世润. 江西社会科学. 2015(06)
博士论文
[1]苏区精神论[D]. 熊标.南昌大学 2014
本文编号:3562006
本文链接:https://www.wllwen.com/shekelunwen/dangjiandangzheng/3562006.html