抗日战争时期党的农民思想政治教育研究
发布时间：2021-03-26 01:25
思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势,是党的一切工作的生命线。抗日战争时期,党对农民出色的思想政治教育工作是取得抗战胜利的关键。研究抗日战争时期党的农民思想政治教育,对新形势下成功开展农民思想政治教育有着重要的现实指导意义。本文以抗日战争时期这一时间段为视角,运用历史与逻辑相统一的方法,对党的农民思想政治教育进行研究。首先,从抗日战争时期党的中心任务的转变、农民的阶级局限性、社会现实等方面进行分析,交代了抗日战争时期党的农民思想政治教育的历史背景,详细分析了党对农民进行思想政治教育的必要性和可能性。其次,从经济、政治、文化三个方面详细总结论述了党在这一时期对农民进行思想政治教育的主要内容。第一,强调爱国主义教育,教育农民以民族利益为重服从抗日大局。以抗日为中心制定新的土地政策,教育农民以抗日为重服从抗日大局；组织全民开展生产运动和学劳模运动,教育农民发展生产,支援抗日。第二,注重民主政治教育,促进农民自我意识觉醒,翻身做主人。实行民主选举,保障农民依法享有选举权和被选举权,充分保障农民享有监督权及其他各项民主权利。第三,注重科学文化知识教育,提高农民文化素质,激发农民群众的抗战热情...
【文章来源】：东北大学辽宁省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：47 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 选题背景及研究意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 文献综述
1.2.1 党的农民思想政治教育的研究现状
1.2.2 抗日战争时期党的农民思想政治教育的研究现状
1.3 研究方法
1.3.1 文献研究方法
1.3.2 历史与逻辑相统一的方法
1.4 创新点
1.4.1 对思想政治教育研究视角的创新
1.4.2 对农民思想政治教育研究内容的创新
第2章 抗日战争时期党的农民思想政治教育的背景及必要性
2.1 抗日战争时期党的中心任务的转变
2.2 抗日战争时期党的农民思想政治教育的必要性
2.2.1 农民的阶级局限性决定了农民思想政治教育的必要性
2.2.2 社会现实提供了农民思想政治教育的可能性
第3章 抗日战争时期党的农民思想政治教育的主要内容
3.1 强调爱国主义教育,教育农民以民族利益为重服从抗日大局
3.1.1 以抗日为中心制定新的土地政策,教育农民以抗日为重服从抗日大局
3.1.2 组织开展生产运动和学劳模运动,教育农民发展生产,支援抗日
3.2 注重民主政治教育,促进农民自我意识觉醒,翻身做主人
3.2.1 实行民主选举,保障农民依法享有选举权和被选举权
3.2.2 充分保障农民享有监督权及其他各项民主权利
3.3 注重科学文化知识教育,提高农民文化素质的同时激发农民群众的抗战热情
3.3.1 开展以扫盲和冬学运动为主的社会教育,提高农民的文化水平
3.3.2 开展群众性的文艺活动,使农民在潜移默化中接受文化陶冶教育
第4章 抗日战争时期党的农民思想政治教育的原则和特点
4.1 抗日战争时期党的农民思想政治教育的原则
4.1.1 方向性原则
4.1.2 实事求是原则
4.1.3 层次性原则
4.1.4 物质利益原则
4.1.5 示范原则
4.2 抗日战争时期党的农民思想政治教育的特点
4.2.1 围绕中心,形式多样
4.2.2 贴近生活,勇于创新
4.2.3 身体力行,以身作则
4.2.4 说服教育,以理服人
第5章 抗日战争时期党的农民思想政治教育的现实启示
5.1 始终坚持党的思想政治教育这一优良传统,坚持党对农民的政治领导、思想领导、组织领导
5.2 坚持以紧密围绕党和国家的中心任务为基本准则,找准农民思想政治教育的自身位置
5.3 坚持马克思主义的物质利益原则,把思想政治教育与解决农民的实际问题相结合
5.4 坚持联系实际,把农民思想政治工作与经济、政治、文化建设相结合
5.5 坚持区分层次,有针对性地开展农民的思想政治教育
5.6 坚持榜样带头作用,注重农村党员和干部教育
第6章 结论
6.1 抗日战争时期党的农民思想政治教育理论
6.2 对新时期党的农民思想政治教育的展望
参考文献
致谢
作者简介
攻读学位期间发表的论著及获奖情况
本文编号：3100679
【文章来源】：东北大学辽宁省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：47 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 选题背景及研究意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 文献综述
1.2.1 党的农民思想政治教育的研究现状
1.2.2 抗日战争时期党的农民思想政治教育的研究现状
1.3 研究方法
1.3.1 文献研究方法
1.3.2 历史与逻辑相统一的方法
1.4 创新点
1.4.1 对思想政治教育研究视角的创新
1.4.2 对农民思想政治教育研究内容的创新
第2章 抗日战争时期党的农民思想政治教育的背景及必要性
2.1 抗日战争时期党的中心任务的转变
2.2 抗日战争时期党的农民思想政治教育的必要性
2.2.1 农民的阶级局限性决定了农民思想政治教育的必要性
2.2.2 社会现实提供了农民思想政治教育的可能性
第3章 抗日战争时期党的农民思想政治教育的主要内容
3.1 强调爱国主义教育,教育农民以民族利益为重服从抗日大局
3.1.1 以抗日为中心制定新的土地政策,教育农民以抗日为重服从抗日大局
3.1.2 组织开展生产运动和学劳模运动,教育农民发展生产,支援抗日
3.2 注重民主政治教育,促进农民自我意识觉醒,翻身做主人
3.2.1 实行民主选举,保障农民依法享有选举权和被选举权
3.2.2 充分保障农民享有监督权及其他各项民主权利
3.3 注重科学文化知识教育,提高农民文化素质的同时激发农民群众的抗战热情
3.3.1 开展以扫盲和冬学运动为主的社会教育,提高农民的文化水平
3.3.2 开展群众性的文艺活动,使农民在潜移默化中接受文化陶冶教育
第4章 抗日战争时期党的农民思想政治教育的原则和特点
4.1 抗日战争时期党的农民思想政治教育的原则
4.1.1 方向性原则
4.1.2 实事求是原则
4.1.3 层次性原则
4.1.4 物质利益原则
4.1.5 示范原则
4.2 抗日战争时期党的农民思想政治教育的特点
4.2.1 围绕中心,形式多样
4.2.2 贴近生活,勇于创新
4.2.3 身体力行,以身作则
4.2.4 说服教育,以理服人
第5章 抗日战争时期党的农民思想政治教育的现实启示
5.1 始终坚持党的思想政治教育这一优良传统,坚持党对农民的政治领导、思想领导、组织领导
5.2 坚持以紧密围绕党和国家的中心任务为基本准则,找准农民思想政治教育的自身位置
5.3 坚持马克思主义的物质利益原则,把思想政治教育与解决农民的实际问题相结合
5.4 坚持联系实际,把农民思想政治工作与经济、政治、文化建设相结合
5.5 坚持区分层次,有针对性地开展农民的思想政治教育
5.6 坚持榜样带头作用,注重农村党员和干部教育
第6章 结论
6.1 抗日战争时期党的农民思想政治教育理论
6.2 对新时期党的农民思想政治教育的展望
参考文献
致谢
作者简介
攻读学位期间发表的论著及获奖情况
本文编号：3100679
本文链接：https://www.wllwen.com/shekelunwen/dllw/3100679.html
