梁漱溟农民教育思想研究

发布时间：2021-04-04 22:08

　　进入新世纪以来,“三农”问题日益受到社会的广泛关注。“三农”问题是全面建设小康社会进程中最艰巨最繁重的任务已成为社会各界的共识。党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的宏伟目标,这是新的历史条件下党中央针对“三农”问题提出的伟大战略。社会主义新农村建设的主力是广大农民群众,必须把培养有文化、懂技术、会经营的新型农民当作新农村建设的重要任务。培养新型农民的根本途径在于农民教育,因此农民教育是社会主义新农村建设的不竭动力,是社会主义新农村建设的重中之重。当今中国发展农民教育既要立足于农村实际,同时还要回顾历史,从历史中去寻求有益的经验。上个世纪三十年代梁漱溟在山东推行的农民教育是二十世纪中国教育史上重要的一环,梁漱溟在此期间提出的一系列农民教育主张至今仍有一定的启发意义。有鉴于此,本文将深入研究探讨梁漱溟的农民教育思想,为当今的农民教育寻求有益经验。本文立足于马克思主义特别是历史唯物主义,运用马克思主义的观点和方法全面深入的分析梁漱溟的农民教育思想,力图多维度、多层次的展现梁漱溟农民教育思想的提出背景、主要方法、实践成效、有益经验、缺陷不足等,为当今的农民教育服务。除了导言（第一章）和... 

【文章来源】：北京交通大学北京市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：198 页

【学位级别】：博士

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致谢
中文摘要
ABSTRACT
1 导言
    1.1 选题的缘起和意义
    1.2 国内外研究现状述评
    1.3 论文研究的基本思路
    1.4 论文研究的主要方法
2 梁漱溟农民教育思想的提出
    2.1 乡村建设运动兴起的缘由
        2.1.1 救济乡村
        2.1.2 乡村自救
        2.1.3 社会建设
        2.1.4 重建社会构造
    2.2 乡村建设的根本方法—农民教育
    2.3 传统乡约对梁漱溟农民教育思想的影响
    2.4 丹麦教育对梁漱溟农民教育思想的影响
3 梁漱溟农民教育思想的主要内容与实践（上）
    3.1 早期的农民教育思想与实验
        3.1.1 广东乡治
        3.1.2 北上考察农民教育
        3.1.3 河南农民教育实验
    3.2 农民教育的领导机构——乡村建设研究院
    3.3 农民教育的实施机构——村学和乡学
        3.3.1 村学、乡学概论
        3.3.2 村学、乡学的主要成员
        3.3.3 对村学和乡学的评价
4 梁漱溟农民教育思想的主要内容与实践（下）
    4.1 知识分子下乡
    4.2 精神陶炼
        4.2.1 对乡村服务人员的精神陶炼
        4.2.2 对农民的精神陶炼
        4.2.3 精神陶炼与丹麦教育
    4.3 科技推广与培训
    4.4 重订乡约礼俗
5 梁漱溟农民教育思想的历史评价
    5.1 与同时代乡村建设者的农民教育思想的异同
        5.1.1 与陶行知农民教育思想的异同
        5.1.2 与黄炎培农民教育思想的异同
        5.1.3 与晏阳初农民教育思想的异同
    5.2 梁漱溟农民教育思想的历史贡献
        5.2.1 推动了农民教育理念的变革
        5.2.2 促进了乡村的发展
    5.3 梁漱溟农民教育思想的局限性
6 梁漱溟农民教育思想的当代启示
    6.1 教育的基点：中国文化
    6.2 教育的内容：道德与科技
    6.3 教育的理念：终身教育
    6.4 教育依托的对象：知识分子
    6.5 优化教育系统
    6.6 教育出发点和目的
    6.7 教育方法的改进
7 结语
参考文献
作者简历
学位论文数据集


【参考文献】：
期刊论文
[1]从静默净心到乡村建设——论梁漱溟的实践伦理思想及其启示[J]. 周祥林.  贵州社会科学. 2010(09)
[2]梁漱溟乡村建设中的社会教育问题论纲[J]. 王俊明.  河北师范大学学报(教育科学版). 2010(05)
[3]梁漱溟乡村建设运动对社会主义新农村建设的几点启示[J]. 鞠忠美.  山东社会科学. 2010(05)
[4]梁漱溟的人生情谊教育思想探析[J]. 张文鹏,丁科.  西南民族大学学报(人文社科版). 2008(12)
[5]梁漱溟教育思想及其现实意义[J]. 李玉伟.  河北工程大学学报(社会科学版). 2008(01)
[6]黄炎培职业教育思想研究[J]. 高奇.  中国职业技术教育. 2006(05)
[7]梁漱溟的社会改良主义思想及现实意义[J]. 潘旦.  广西社会科学. 2006(01)
[8]梁漱溟的乡村建设理论对发展西部农村教育的启示[J]. 熊吕茂.  河北师范大学学报(教育科学版). 2006(01)
[9]近二十年来民国乡村建设运动研究综述[J]. 何建华,于建嵘.  当代世界社会主义问题. 2005(03)
[10]试论梁漱溟的新教育探索[J]. 王巨光.  华中师范大学学报(人文社会科学版). 2005(01)



本文编号：3118574