未成年人思想道德教育中低碳教育存在的问题及对策研究

发布时间：2021-07-27 13:34

　　全球气候变暖带来的气温升高、冰川崩塌消融、海平面上升、粮食减产等严重后果,使人们对于碳排放的问题开始了新的思考。2009年哥本哈根全球气候峰会提出“低碳经济”概念后,“低碳建筑”、“低碳城市”、“低碳社会”、“低碳生活”等新概念、新政策应运而生,各国纷纷开始采取低消耗、低污染、低排放的经济发展和生活方式。我国党和政府也先后制定出一系列以节能减排为重点的低碳发展措施。我国一直重视未成年人思想道德建设,对未成年人宣传党的路线、方针和政策,培养他们正确的世界观、人生观、价值观,思想道德教育也担负着提高未成年人思想道德觉悟的重要作用。思想道德教育的内容不是一成不变的,需要与时俱进,体现时代的特色,对未成年人进行低碳教育,正是紧密结合低碳时代特征,创造性的开展未成年人思想道德教育。未成年人善于思考问题,乐于接受新鲜事物。引导未成年人从小树立低碳生活理念,节能降耗、污染减排的思想,是让他们深刻懂得热爱大自然、保护地球的重要性,是让他们意识到自身有保护环境的责任和义务。只有让他们从内心深处建立起保护大自然的责任和义务的意识,他们才能主动地去节约资源、减少污染、践行低碳生活。低碳教育是时代发展的需要,... 

【文章来源】：湖北大学湖北省

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    (一) 问题的提出与研究意义
        1. 问题的提出
        2. 研究的意义
    (二) 研究状况
        1. 国外研究状况
        2. 国内研究状况
    (三) 研究内容与创新点
        1. 研究内容
        2. 创新点
    (四) 研究思路与方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
一、未成年人思想道德教育与低碳教育概述
    (一) 思想道德教育含义、内容
    (二) 低碳教育
        1. 低碳问题的产生及其影响
        2. 低碳教育含义
        3. 低碳教育与思想道德教育的关系
    (三) 未成年人思想道德教育中低碳教育的理论依据
        1. 中华民族传统美德中勤俭节约的理论
        2. 马克思主义人与自然关系的理论
        3. 科学发展观的可持续发展理论
        4. 社会主义和谐社会的人与自然和谐发展的理论
    (四) 未成年人思想道德教育中低碳教育的重要意义
        1. 有助于未成年人形成低碳意识
        2. 有助于未成年人培养低碳责任感
        3. 有助于未成年人养成低碳行为习惯
二.未成年人思想道德教育中低碳教育的现状、原因分析
    (一) 未成年人思想道德教育中低碳教育已有成绩
        1. 未成年人具有低碳基本知识
        2. 教师具备低碳教育理念
        3. 家长有低碳行为表现
    (二) 未成年人思想道德教育中低碳教育存在的问题
        1. 未成年人低碳“知、行”不统一
        2. 学校低碳教育不足
        3. 家长忽视未成年人低碳教育
        4. 社会宣传低碳教育力度不够
    (三) 未成年人思想道德教育中低碳教育存在问题的原因分析
        1. 自身因素
        2. 学校因素
        3. 家庭因素
        4. 社会因素
三.未成年人思想道德教育中低碳教育的对策
    (一) 学校完善未成年人低碳教育
        1. 创建低碳学校
        2. 教师发挥示范者作用
        3. 改进低碳教育方式
    (二) 家庭重视未成年人低碳教育
        1. 家长发挥榜样作用
        2. 家长配合学校低碳教育
    (三) 社会加强未成年人低碳教育
        1. 构建良好低碳氛围
        2. 利用传媒普及低碳知识
结语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]科学发展观视角下的低碳生活[J]. 刘莹莹,李江华.  中国城市经济. 2011(01)
[2]低碳生活的环境道德诉求[J]. 樊小贤.  青海社会科学. 2010(05)
[3]“低碳”语境中的思想政治教育生态价值[J]. 戴继霞.  黑龙江科技信息. 2010(21)
[4]低碳:环保时代的道德生活[J]. 冷开振.  科学咨询(决策管理). 2010(02)
[5]科学发展观的基本要求是全面协调可持续[J]. 刘先春.  思想理论教育导刊. 2008(03)
[6]行动德育是增强德育实效的支架[J]. 李键.  教书育人. 2006(24)
[7]中小学德育工作新课题及对策[J]. 李仕卫.  贵阳学院学报(社会科学版). 2006(02)
[8]当前我国未成年人思想道德问题及对策探讨[J]. 戴树根,王翠辉.  社会科学家. 2005(05)
[9]谈做好对未成年人家庭教育的重要性[J]. 印凤萍.  文教资料. 2005(18)
[10]青少年社会化:理论探讨与经验研究述评[J]. 风笑天.  青年研究. 2005(03)

硕士论文
[1]思想道德教育中的家庭教育模式构建研究[D]. 安义.黑龙江大学 2010
[2]试论我国青少年环境教育[D]. 陈晓丹.西南交通大学 2009
[3]论思想政治教育的生态价值及实现[D]. 朱晶.新疆大学 2008
[4]未成年人生态道德教育研究[D]. 李睿.首都师范大学 2008
[5]当前未成年人思想道德建设现状及对策研究[D]. 谭应启.湖南师范大学 2006
[6]未成年人思想道德教育一体化探析[D]. 邱玲.江西师范大学 2005



本文编号：3305881