湖湘文化对青年学生思想政治教育的作用研究
发布时间：2021-08-04 13:47
湖湘文化是中国传统文化下一种历史久远的地域性文化，经过漫长的历史演变发展，它形成了丰富的思想内容和显著的精神特质，并于近代培育了一大批人才群体。湖湘文化作为一种传统文化，它的精髓体现和反映了中国传统文化的内容和中华民族的精神。我们在马克思主义的指导下，用批判继承的态度来看待它，把它与青年思想政治教育相结合既符合党思想政治教育工作的指导方针，也是开展思想政治教育工作的内在要求。青年学生作为祖国的未来，民族的希望，他们是思想政治教育工作的主要对象。从整体上来说，现在青年学生的思想政治教育状况是积极向上的，但也存在着一些值得我们注意的问题。为了解决这些问题和进一步完善青年学生的思想政治教育，我们应该在加强马克思主义理论学习的同时，借鉴和吸收传统文化中的积极因素。湖湘文化作为传统文化的一部分，它包含有许多优秀的思想内容，对于塑造青年学生的良好人格、改善和提升现在青年学生的思想政治教育将会有着积极的作用。
【文章来源】：首都经济贸易大学北京市
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1. 导论
1.1 选题意义
1.2 文献综述
1.3 研究内容
1.4 研究方法
1.5 本文的创新之处
2. 湖湘文化概述
2.1 湖湘文化的涵义及其历史演变过程
2.1.1 湖湘文化的涵义
2.1.2 湖湘文化的历史演变过程
2.2 湖湘文化的哲学思想和主要精神特质
2.2.1 湖湘文化的哲学思想
2.2.2 湖湘文化的主要精神特质
2.3 湖湘文化影响下的近代湖湘人才群体
3. 湖湘文化与青年学生思想政治教育工作的相互结合点
3.1 湖湘文化是中国传统文化的重要组成部分
3.1.1 湖湘文化的精华反映和体现了中国优秀传统文化和中华民族的精神
3.1.2 湖湘文化在中国传统文化中的地位和影响
3.2 学习本民族的优秀传统文化是做好青年学生思想政治教育工作的内在要求
3.2.1 党的思想政治教育工作是一个不断吸取优秀传统文化并进行创新的过程
3.2.2 学习和弘扬民族优秀传统文化是做好青年学生思想政治教育工作的题中之义
4. 当前青年学生思想政治教育状况分析
4.1 青年学生思想政治教育工作的重要性
4.2 当前青年学生思想政治教育的现状
4.2.1 青年学生思想政治教育的主流
4.2.2 当前青年学生思想政治教育中存在和面临的一些问题
4.3 当前青年学生思想政治教育存在问题的文化原因分析
5. 湖湘文化对完善青年学生思想政治教育的积极作用
5.1 传统文化对加强和提升青年学生思想政治教育中的作用
5.2 湖湘文化精髓对完善和加强青年学生思想政治教育的积极作用
5.2.1 湖湘文化精髓对完善当前青年学生思想政治教育的积极作用
5.2.2 湖湘文化精髓对加强青年学生社会主义核心价值体系教育的作用
5.3 湖湘优秀历史人物对当代青年学生的楷模示范作用
5.4 借鉴湖湘文化积极因素来完善青年思想政治教育的途径
5.4.1 研读湖湘文化相关著作，汲取其有益成分提升青年学生的思想政治教育
5.4.2 以优秀的历史人物为切入点来学习和借鉴湖湘文化
5.4.3 实地参观、探寻湖湘文化，深刻感受其内在魅力
结论
参考文献
致谢
在学期间发表的学术论文及研究成果
详细摘要
【参考文献】：
期刊论文
[1]社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的调查与思考[J]. 陈延斌,周斌. 伦理学研究. 2008(06)
[2]社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育工作[J]. 明国辉. 四川教育学院学报. 2007(12)
[3]关于社会主义核心价值体系认同的思考——以大学生群体为对象的考察[J]. 陶倩,朱承. 思想理论教育. 2007(23)
[4]用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育[J]. 尹伶俐. 学校党建与思想教育(上半月). 2007(11)
[5]关于大学生理想信念及教育状况的调查分析[J]. 杨其其. 西南科技大学高教研究. 2007(03)
[6]由大学生荣辱观现状看其对社会主义核心价值观之认同[J]. 陶倩. 学校党建与思想教育. 2007(06)
[7]扎实工作 开拓进取 不断把大学生思想政治教育工作推向前进[J]. 李卫红. 高校理论战线. 2007(01)
[8]加强高校学生思想政治教育针对性的探索[J]. 李锡庆. 思想·理论·教育. 2006(21)
[9]关于思想政治教育学科发展的阶段特征[J]. 邱柏生. 福建师范大学学报(哲学社会科学版). 2006(03)
[10]承往古衰朽之续 开近代风气之先——论曾国藩对湖湘文化的传承[J]. 曾长秋. 船山学刊. 2005(04)
本文编号：3321808
【文章来源】：首都经济贸易大学北京市
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1. 导论
1.1 选题意义
1.2 文献综述
1.3 研究内容
1.4 研究方法
1.5 本文的创新之处
2. 湖湘文化概述
2.1 湖湘文化的涵义及其历史演变过程
2.1.1 湖湘文化的涵义
2.1.2 湖湘文化的历史演变过程
2.2 湖湘文化的哲学思想和主要精神特质
2.2.1 湖湘文化的哲学思想
2.2.2 湖湘文化的主要精神特质
2.3 湖湘文化影响下的近代湖湘人才群体
3. 湖湘文化与青年学生思想政治教育工作的相互结合点
3.1 湖湘文化是中国传统文化的重要组成部分
3.1.1 湖湘文化的精华反映和体现了中国优秀传统文化和中华民族的精神
3.1.2 湖湘文化在中国传统文化中的地位和影响
3.2 学习本民族的优秀传统文化是做好青年学生思想政治教育工作的内在要求
3.2.1 党的思想政治教育工作是一个不断吸取优秀传统文化并进行创新的过程
3.2.2 学习和弘扬民族优秀传统文化是做好青年学生思想政治教育工作的题中之义
4. 当前青年学生思想政治教育状况分析
4.1 青年学生思想政治教育工作的重要性
4.2 当前青年学生思想政治教育的现状
4.2.1 青年学生思想政治教育的主流
4.2.2 当前青年学生思想政治教育中存在和面临的一些问题
4.3 当前青年学生思想政治教育存在问题的文化原因分析
5. 湖湘文化对完善青年学生思想政治教育的积极作用
5.1 传统文化对加强和提升青年学生思想政治教育中的作用
5.2 湖湘文化精髓对完善和加强青年学生思想政治教育的积极作用
5.2.1 湖湘文化精髓对完善当前青年学生思想政治教育的积极作用
5.2.2 湖湘文化精髓对加强青年学生社会主义核心价值体系教育的作用
5.3 湖湘优秀历史人物对当代青年学生的楷模示范作用
5.4 借鉴湖湘文化积极因素来完善青年思想政治教育的途径
5.4.1 研读湖湘文化相关著作，汲取其有益成分提升青年学生的思想政治教育
5.4.2 以优秀的历史人物为切入点来学习和借鉴湖湘文化
5.4.3 实地参观、探寻湖湘文化，深刻感受其内在魅力
结论
参考文献
致谢
在学期间发表的学术论文及研究成果
详细摘要
【参考文献】：
期刊论文
[1]社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的调查与思考[J]. 陈延斌,周斌. 伦理学研究. 2008(06)
[2]社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育工作[J]. 明国辉. 四川教育学院学报. 2007(12)
[3]关于社会主义核心价值体系认同的思考——以大学生群体为对象的考察[J]. 陶倩,朱承. 思想理论教育. 2007(23)
[4]用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育[J]. 尹伶俐. 学校党建与思想教育(上半月). 2007(11)
[5]关于大学生理想信念及教育状况的调查分析[J]. 杨其其. 西南科技大学高教研究. 2007(03)
[6]由大学生荣辱观现状看其对社会主义核心价值观之认同[J]. 陶倩. 学校党建与思想教育. 2007(06)
[7]扎实工作 开拓进取 不断把大学生思想政治教育工作推向前进[J]. 李卫红. 高校理论战线. 2007(01)
[8]加强高校学生思想政治教育针对性的探索[J]. 李锡庆. 思想·理论·教育. 2006(21)
[9]关于思想政治教育学科发展的阶段特征[J]. 邱柏生. 福建师范大学学报(哲学社会科学版). 2006(03)
[10]承往古衰朽之续 开近代风气之先——论曾国藩对湖湘文化的传承[J]. 曾长秋. 船山学刊. 2005(04)
本文编号：3321808
本文链接：https://www.wllwen.com/shekelunwen/dllw/3321808.html
