彭湃农民思想政治教育理论与实践研究

发布时间：2021-08-13 21:14

　　我国是传统的农业大国,农民占全国总人口的大多数,是我国社会主义建设中的主力军。农民思想政治教育作为中国共产党思想政治教育的重要组成部分,不仅是学者们关注的焦点,也是中国共产党及相关的领导人所关注的重点。彭湃作为中国共产党早期的著名领导人、中国农民运动的著名领袖、伟大的无产阶级革命家、忠诚的共产主义战士、农民思想政治教育的开拓者、农民运动的理论家,在中国革命史和中共产党历史上占有重要的历史地位。彭湃出生于大地主阶级家庭,生活条件优越,又是日本的留学生,本应该过上充裕的生活,可他毫不留恋。为了农民阶级的解放,他坚决背叛自己的阶级,毅然脱下了长布衫,换上破旧的农民装,深入到贫苦的农民群众中,发动和组织农民,并带头把自己的地分给农民。为了广大农民和全中国人民的解放,他鞠躬尽瘁,献出了自己的一切。彭湃他敢于追求真理;勇于实践,不怕任何困难;敢于创新,并善于把马克思主义与中国实践相结合;勇于坚持,始终把解决农民困难作为其解决农民问题的出发点,这一切都是彭湃对农民思想政治教育的探索的具体体现。因此,研究其关于农民思想政治教育相关的一系列理论总结与实践经验,并从中找出其农民思想政治教育的相关规律,挖掘... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：79 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题背景（缘由）及意义
        （一） 选题背景
        （二） 选题意义
    二、研究现状及综述
        （一）研究现状
        （二）研究综述
    三、研究内容与框架
        （一）研究内容
        （二）研究框架
    四、研究思路与方法
        （一） 研究思路
        （二） 研究方法
    五、创新点与不足
        （一） 创新之处
        （二） 不足之处
第一章 彭湃农民思想政治教育的思想渊源及发展历程
    第一节 彭湃农民思想政治教育思想的初步形成
        一、少年时期的成长环境
        二、民主革命思想的感染
        三、留学日本的学术环境的熏陶
    第二节 彭湃农民思想政治教育的思想渊源
        一、中国传统优秀文化的影响
        二、早期中国共产党人关于农民问题的相关思想的影响
        三、社会现实环境的深刻影响
        四、马列主义思想的影响
    第三节 彭湃农民思想政治教育的探索历程
        一、初步探索阶段（1921 年1月-1921 年10月）
        二、逐渐成熟阶段（1922 年5月-1926 年9月）
第二章 彭湃农民思想政治教育理论的主要内涵
    第一节 关于农民思想政治教育的内容
        一、加强阶级意识的培养
        二、注重革命意识的培养
        三、突出农民文化和技能的培养
        四、加强农民的团结意识培养
        五、强调农会干部素质的培养
    第二节 关于农民思想政治教育的原则
        一、解决农民思想问题与农民实际相结合
        二、身教与言教相结合
        三、理论与实践相结合
    第三节 关于农民思想政治教育的方法
        一、团结教育法
        二、学校教育法
        三、典型示范法
        四、多种宣传教育方法
第三章 彭湃农民思想政治教育理论的历史地位及当代启示
    第一节 彭湃农民思想政治教育的特点及历史贡献
        一、彭湃农民思想政治教育的特点
        二、彭湃农民思想政治教育理论的历史贡献
        三、彭湃农民思想政治教育的历史评价
    第二节 彭湃农民思想政治教育理论的当代启示
        一、农民思想政治教育应当注意方法和艺术的应用
        二、农民思想政治教育应当坚持一切从实际出发
        三、农民思想政治教育应当讲究策略的应用
        四、农民思想政治教育应当注重人才队伍的建设
结语
参考文献
攻读学位期间发表的论文和研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]论马克思主义经典作家关于“阶级意识”理论思想[J]. 郭芙蓉,苏和军.  长春工业大学学报(社会科学版). 2013(04)
[2]彭湃与阮啸仙农民运动思想比较[J]. 王亚生.  赣南师范学院学报. 2012(04)
[3]试论建党初期彭湃农民思想政治教育的基本经验[J]. 吕倩.  长春理工大学学报. 2012(04)
[4]彭湃的农民观述论[J]. 邓运山.  求索. 2012(01)
[5]试论彭湃对农民的思想政治教育及其启示[J]. 游菲.  党史博采(理论). 2011(01)
[6]韦拔群与彭湃农民运动思想之比较[J]. 韦建益.  百色学院学报. 2010(04)
[7]试论彭湃的农民教育思想[J]. 成涛.  中国农业教育. 2009(01)
[8]情为民所系 利为民所谋——重温彭湃早期农民运动思想[J]. 汪路勇.  甘肃农业. 2006(01)
[9]中共“二大”与广东海陆丰农民运动——兼论彭湃对中共“二大”农民运动思想的发展[J]. 殷丽萍.  广东教育学院学报. 2005(04)
[10]李大钊的农民教育思想[J]. 罗天佑.  西北师大学报(社会科学版). 2004(05)

硕士论文
[1]彭湃的农民运动思想与策略研究[D]. 宋其洪.上海师范大学 2011
[2]彭湃关于农民的思想政治教育及其历史启示[D]. 向兵.郑州大学 2010
[3]重农学派与中国古代重农思想的比较[D]. 王辉.西北大学 2007
[4]新民主主义革命时期党对农民的思想政治教育研究[D]. 王红芳.西北师范大学 2007



本文编号：3341149