法制教育对青少年健全人格培养的功能研究
发布时间：2022-01-20 04:08
青少年人格健全与否不仅关系到青少年自身的成长与成才，还关系到国家的发展和社会的稳定。近年来，青少年因人格缺失而发生的恶性违法犯罪案件日益增多，大量的现实案例表明导致青少年人格缺失犯罪与青少年法制教育缺失、青少年缺乏良好的法律素养有着直接的联系。法制教育作为思想政治教育的重要组成部分，在青少年人格培养方面具有独特的优势。在构建社会主义法治社会的今天，我们应该重视法制教育对青少年人格培养的作用，努力提高青少年的法律素养，促进青少年全面发展。本文以法制教育对培养青少年健全人格的功能研究为切入点，通过对国内外相关理论研究的梳理，深入分析了法制教育对培养青少年健全人格的主要功能，在此基础上提出实现法制教育对培养青少年健全人格功能的对策，以期让法制教育更好地发挥其应有的功能，达到促进青少年全面发展的目的。本文主要分为四部分：第一部分是引言部分，主要是对研究背景、意义、现状以及方法进行了概括和总结。第二部分从人格理论的一般概念谈起，对人格、健全人格的概念分别作了具体界定，厘清了各概念之间的关系。同时，对青少年健全人格的标准作了详细介绍，具体包括：积极的主体意识、正确的人生价值观、强烈的公民意识、高尚...
【文章来源】：内蒙古科技大学内蒙古自治区
【文章页数】：46 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 引言
1.1 选题背景与意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 选题意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.3 研究思路与方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
2 青少年健全人格相关理论概述
2.1 人格
2.2 健全人格
2.2.1 健全人格的内涵
2.2.2 当代青少年健全人格的标准
2.3 健全人格培养的理论依据
3 法制教育对培养青少年健全人格的主要功能
3.1 培养青少年的公民意识
3.1.1 公民意识的内涵
3.1.2 青少年公民意识缺失现状
3.1.3 法制教育对青少年公民意识的培养
3.2 培养青少年较强的法制观念
3.2.1 青少年法制教育现状
3.2.2 通过法制教育培养青少年较强的法制观念
3.3 引导青少年树立正确的人生价值观
3.3.1 青少年人生价值观的内涵
3.3.2 青少年人生价值观的现状
3.3.3 法制教育对青少年人生价值观的培养
3.4 引导青少年树立法律信仰
3.4.1 法律信仰对青少年健康发展的意义
3.4.2 法制教育对青少年法律信仰的培养
4 实现法制教育对培养青少年健全人格功能的对策
4.1 优化家庭法制教育环境
4.1.1 转变传统教育观念
4.1.2 营造积极的家庭教育氛围
4.2 合理设置法制教育内容，改进教育方法
4.2.1 改进学校法制教育方式方法
4.2.2 充实学校法制教育内容
4.3 充分利用现代媒体宣传法制教育
4.4 加强社区法制建设
结论
参考文献
在学研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]中小学法制教育之我见[J]. 李成慧. 现代教育科学. 2012(12)
[2]西方人格理论及其对大学生人格培养的借鉴意义[J]. 李春杰. 教育探索. 2012(10)
[3]促进法制教育与思想政治教育的统一[J]. 张丽滢. 边疆经济与文化. 2012(10)
[4]关于提高社区法制教育有效性的对策与思考[J]. 陈莺. 沈阳工程学院学报(社会科学版). 2012(04)
[5]国外公民意识的培育与启示[J]. 黄艳娥. 求索. 2012(09)
[6]大学生法律信仰教育初探[J]. 张志萍. 法制博览(中旬刊). 2012(09)
[7]青少年法律服从意识的测量[J]. 雷开春. 当代青年研究. 2012(06)
[8]青少年法律信仰培植路径探析[J]. 陆孟兰. 学校党建与思想教育. 2012(17)
[9]中职学生人格培养的现状、挑战及对策——基于浙江省的实证分析[J]. 张建国. 职教论坛. 2011(33)
[10]建立学校、家庭、社会一体化网络体系 培育青少年健全人格——武汉市运用社会主义核心价值体系引导青少年健康成长调查报告[J]. 覃国慈,刘先和,冯桂林. 湖北社会科学. 2011(11)
博士论文
[1]公民教育中的法制教育及其价值研究[D]. 刘颖.武汉理工大学 2010
[2]法治建设与人的全面发展[D]. 陈立龙.湖南师范大学 2002
硕士论文
[1]当代大学生公民意识培育研究[D]. 李晖.中南民族大学 2012
[2]思想政治教育视野下的我国大学生法制教育[D]. 贾斌.兰州商学院 2011
[3]初中美术教学与健全人格培养研究[D]. 王晓婧.温州大学 2011
[4]高校思想政治理论课教师理想人格及其养成研究[D]. 黄美杰.郑州大学 2010
[5]大学生健全人格及培养问题研究[D]. 赵永新.大庆石油学院 2009
[6]加强和改进大学生法制教育对策研究[D]. 范立楠.长安大学 2009
[7]论高校思想政治教育中大学生健康人格的塑造[D]. 张玉芬.华中师范大学 2005
[8]论我国高校法制教育的完善[D]. 张智.华中师范大学 2005
本文编号：3598143
【文章来源】：内蒙古科技大学内蒙古自治区
【文章页数】：46 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 引言
1.1 选题背景与意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 选题意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.3 研究思路与方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
2 青少年健全人格相关理论概述
2.1 人格
2.2 健全人格
2.2.1 健全人格的内涵
2.2.2 当代青少年健全人格的标准
2.3 健全人格培养的理论依据
3 法制教育对培养青少年健全人格的主要功能
3.1 培养青少年的公民意识
3.1.1 公民意识的内涵
3.1.2 青少年公民意识缺失现状
3.1.3 法制教育对青少年公民意识的培养
3.2 培养青少年较强的法制观念
3.2.1 青少年法制教育现状
3.2.2 通过法制教育培养青少年较强的法制观念
3.3 引导青少年树立正确的人生价值观
3.3.1 青少年人生价值观的内涵
3.3.2 青少年人生价值观的现状
3.3.3 法制教育对青少年人生价值观的培养
3.4 引导青少年树立法律信仰
3.4.1 法律信仰对青少年健康发展的意义
3.4.2 法制教育对青少年法律信仰的培养
4 实现法制教育对培养青少年健全人格功能的对策
4.1 优化家庭法制教育环境
4.1.1 转变传统教育观念
4.1.2 营造积极的家庭教育氛围
4.2 合理设置法制教育内容，改进教育方法
4.2.1 改进学校法制教育方式方法
4.2.2 充实学校法制教育内容
4.3 充分利用现代媒体宣传法制教育
4.4 加强社区法制建设
结论
参考文献
在学研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]中小学法制教育之我见[J]. 李成慧. 现代教育科学. 2012(12)
[2]西方人格理论及其对大学生人格培养的借鉴意义[J]. 李春杰. 教育探索. 2012(10)
[3]促进法制教育与思想政治教育的统一[J]. 张丽滢. 边疆经济与文化. 2012(10)
[4]关于提高社区法制教育有效性的对策与思考[J]. 陈莺. 沈阳工程学院学报(社会科学版). 2012(04)
[5]国外公民意识的培育与启示[J]. 黄艳娥. 求索. 2012(09)
[6]大学生法律信仰教育初探[J]. 张志萍. 法制博览(中旬刊). 2012(09)
[7]青少年法律服从意识的测量[J]. 雷开春. 当代青年研究. 2012(06)
[8]青少年法律信仰培植路径探析[J]. 陆孟兰. 学校党建与思想教育. 2012(17)
[9]中职学生人格培养的现状、挑战及对策——基于浙江省的实证分析[J]. 张建国. 职教论坛. 2011(33)
[10]建立学校、家庭、社会一体化网络体系 培育青少年健全人格——武汉市运用社会主义核心价值体系引导青少年健康成长调查报告[J]. 覃国慈,刘先和,冯桂林. 湖北社会科学. 2011(11)
博士论文
[1]公民教育中的法制教育及其价值研究[D]. 刘颖.武汉理工大学 2010
[2]法治建设与人的全面发展[D]. 陈立龙.湖南师范大学 2002
硕士论文
[1]当代大学生公民意识培育研究[D]. 李晖.中南民族大学 2012
[2]思想政治教育视野下的我国大学生法制教育[D]. 贾斌.兰州商学院 2011
[3]初中美术教学与健全人格培养研究[D]. 王晓婧.温州大学 2011
[4]高校思想政治理论课教师理想人格及其养成研究[D]. 黄美杰.郑州大学 2010
[5]大学生健全人格及培养问题研究[D]. 赵永新.大庆石油学院 2009
[6]加强和改进大学生法制教育对策研究[D]. 范立楠.长安大学 2009
[7]论高校思想政治教育中大学生健康人格的塑造[D]. 张玉芬.华中师范大学 2005
[8]论我国高校法制教育的完善[D]. 张智.华中师范大学 2005
本文编号：3598143
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