改革开放以来中国共产党青年教育理论研究

发布时间：2023-04-01 19:05

　　青年是推动社会进步、国家富强的一支重要力量。习近平总书记指出:“青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望”。中国共产党在长期的革命、建设的实践中,高度重视青年、青年教育,形成了系统的青年教育理论,成为了毛泽东思想的组成部分。改革开放以来,中国共产党根据新的形势和新的实践,进一步丰富和发展了青年教育理论,成为了中国特色社会主义理论体系的组成部分。改革开放以来中国共产党青年教育理论,其理论来源就是马克思主义中的青年教育思想、中国共产党在改革开放前的青年教育思想;其现实依据是改革开放以来国际国内的社会发展实际,尤其是中国社会发展的实际,以及青年自身发展的实际。改革开放以来中国共产党青年教育理论的内容包括:青年教育的原因,即青年是国家和民族的未来、是改革的重要力量,“青年兴则国家兴,青年强则国家强”;青年教育的具体内容,即“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”教育,社会主义核心价值观教育,中国优秀传统文化教育,社会主义法制教育,创新教育;青年教育的主导力量,即各级党委和政府、共青团、高等学校、家庭分别从不同的角度、不同的层面上对青年进行教育;青年教育的路径,即理论培养、社会实践...

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    （一）选题背景及研究意义
        1.选题背景
        2.研究意义
    （二）研究综述
        1.研究概况
        2.关于改革开放以来历代党的主要领导人的青年教育思想研究
        3.关于改革开放以来中国共产党青年教育理论的产生溯源研究
        4.关于改革开放以来中国共产党青年教育理论的内容研究
        5.关于改革开放以来中国共产党青年教育理论的意义研究
    （三）研究思路和研究方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    （四）创新点
    （五）相关概念
        1.青年教育
        2.青年教育理论
一、改革开放以来中国共产党青年教育理论的产生条件
    （一）理论来源
        1.马克思、恩格斯的青年教育理论
        2.列宁和斯大林的青年教育理论
        3.改革开放之前中国共产党的青年教育理论
    （二）现实依据
        1.社会发展的必然要求
        2.青年自身发展的需要
二、改革开放以来中国共产党青年教育理论的主要内容
    （一）青年教育的动因
        1.青年是国家和民族的未来
        2.青年是革命建设和改革的重要力量
    （二）青年教育的目标取向
        1.“四有”教育
        2.价值观教育
        3.传统文化教育
        4.法制教育
        5.创新教育
    （三）青年教育的主导力量
        1.各级党委和政府
        2.共青团
        3.高等学校
        4.家庭
    （四）青年教育的路径
        1.理论培养
        2.社会实践
三、改革开放以来中国共产党青年教育理论的意义
    （一）理论意义
        1.丰富和发展中国化的马克思主义青年教育理论
        2.为党的青年教育理论的继续发展奠定坚实基础
    （二）实践意义
        1.促进青年全面发展
        2.培养为“中国梦”而奋斗的生力军
        3.为新时代青年教育探索指引方向
结语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间论文发表情况



本文编号：3777692