新时期青年知识分子道德价值观的变迁及特征
发布时间：2023-04-03 01:35
道德价值观是人们处理社会、家庭、职业与自身利益关系的价值标准，是主体评判自己或他人的行为和品质是否具有道德价值时所持的看法和观点。置身于中国社会转型时期的青年知识分子，是当今社会先进生产力的最活跃因素，是充满活力的推动社会发展的生力军。他们知识结构层次较高、传统观念较少、最具创新意识，具有对社会变化最敏锐的洞察力，最容易接受新的事物和观点，形成新的道德价值观。 青年知识分子道德价值观是青年价值观教育中一个极其重要的现实问题。在改革开放的新时期里，青年知识分子道德价值观在不同发展阶段的变迁折射了时代的发展与中国社会的变革，对青年知识分子生存方式和生活方式产生了深刻的影响。因此，研究青年知识分子道德价值观的变迁与特征，解读比照不同阶段青年知识分子内在的道德价值世界，从而寻找以社会主义核心价值体系为指导原则加强对青年知识分子价值观教育的有效途径，成为当前思想政治教育领域关注的热点问题。 本文从青年知识分子道德价值观的角度，以每10年为一个阶段，通过系统的分析改革开放30多年来各个阶段青年知识分子道德价值观的时代背景、具体表现和特征，揭示出政治、经济、文化、社会等主要因素对青年知识分子道德价值...
【文章页数】：71 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景和研究目的
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究目的
1.2 研究的意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 现实意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国内研究现状
1.3.2 国外研究现状
1.3.3 国内外研究现状综述
1.4 研究的主要内容和方法
1.4.1 研究的主要内容
1.4.2 主要研究方法
1.5 研究难点和创新
1.5.1 研究难点
1.5.2 研究的创新之处
第2章 青年知识分子道德价值观的理论概述
2.1 道德价值观
2.1.1 道德价值观的涵义
2.1.2 道德价值观的结构
2.2 中外道德价值观的主要观点
2.2.1 中国古代道德价值观的主要观点
2.2.2 西方道德价值观的主要观点
2.2.3 马克思恩格斯道德价值观的重要论述
2.2.4 中国共产党人道德价值观的主要观点
2.3 青年知识分子道德价值观
2.3.1 青年知识分子道德价值观基本含义
2.3.2 青年知识分子道德价值观的基本内容
2.3.3 青年知识分子道德价值观的基本特点
2.4 本章小结
第3章 青年知识分子道德价值观不同阶段的表现及特点
3.1 20世纪80年代青年知识分子道德价值观的具体表现及特点
3.1.1 青年知识分子道德价值观的时代背景
3.1.2 青年知识分子道德价值观的具体表现
3.1.3 青年知识分子道德价值观的特点
3.2 20世纪90年代青年知识分子道德价值观的具体表现及特点
3.2.1 青年知识分子道德价值观的时代背景
3.2.2 青年知识分子道德价值观的具体表现
3.2.3 青年知识分子道德价值观的特点
3.3 新世纪以来青年知识分子道德价值观具体表现及特点
3.3.1 青年知识分子道德价值观的时代背景
3.3.2 青年知识分子道德价值观的具体表现
3.3.3 青年知识分子道德价值观的特点
3.4 本章小结
第4章 新时期青年知识分子道德价值观变迁的主要影响因素
4.1 影响青年知识分子道德价值观变迁的社会因素
4.1.1 社会结构变化对青年知识分子道德价值观的影响
4.1.2 现代性对青年知识分子道德价值观的影响
4.1.3 自身社会地位变化对于青年知识分子道德价值观的影响
4.1.4 从知识精英到大众知识分子使命感变化的影响
4.2 影响青年知识分子道德价值观变迁的经济因素
4.2.1 经济全球化对青年知识分子道德价值观变迁的影响
4.2.2 经济体制改革对青年知识分子道德价值观变迁的影响
4.2.3 自身经济地位认同与失衡对青年知识分子道德价值观变迁影响
4.3 影响青年知识分子道德价值观变迁的政治因素
4.3.1 知识分子地位的提升对青年知识分子道德价值观的影响
4.3.2 科技是第一生产力到科教兴国战略对青年知识分子道德价值观的影响
4.4 影响青年知识分子道德价值观变迁的文化因素
4.4.1 西方社会思潮对青年知识分子道德价值观的影响
4.4.2 商业文化时尚文化对青年知识分子道德价值观的影响
4.4.3 网络文化及大众传媒对青年知识分子道德价值观的影响
4.5 本章小结
第5章 新时期青年知识分子道德价值观变迁的规律及发展趋势
5.1 新时期青年知识分子道德价值观变迁的总体特征
5.1.1 青年知识分子社会公共道德诉求的强势性
5.1.2 青年知识分子道德价值观体现为多层次性
5.1.3 青年知识分子道德价值观展现出一定的复杂性
5.1.4 青年知识分子道德价值观呈现出开放性
5.2 新时期青年知识分子道德价值观变迁的主要规律
5.2.1 主客体矛盾运动规律
5.2.2 主导道德价值观念与多元化的道德价值观念对立统一规律
5.2.3 潜在的群体化选择与个体差异选择相结合的规律
5.3 新的历史条件下青年知识分子道德价值观的培育
5.3.1 加强先进文化建设以社会主义核心价值体系为指导
5.3.2 提高青年知识分子自身道德修养增强自觉性
5.3.3 依据青年知识分子群体思想特点增强教育针对性
5.3.4 创新道德价值观教育的方式方法增强教育实效性
5.3.5 增强青年知识分子社会参与意识和责任感使命感
5.4 新时期青年知识分子道德价值观的发展趋势
5.4.1 符合社会主义核心价值体系要求的趋势
5.4.2 道德价值取向呈现一元主导包容多样的态势
5.4.3 与时俱进动态发展的趋势
5.4.4 主体化发展的趋势
5.5 本章小结
结论
参考文献
攻读硕士学位期间发表的学术论文
致谢
本文编号：3780383
【文章页数】：71 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景和研究目的
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究目的
1.2 研究的意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 现实意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国内研究现状
1.3.2 国外研究现状
1.3.3 国内外研究现状综述
1.4 研究的主要内容和方法
1.4.1 研究的主要内容
1.4.2 主要研究方法
1.5 研究难点和创新
1.5.1 研究难点
1.5.2 研究的创新之处
第2章 青年知识分子道德价值观的理论概述
2.1 道德价值观
2.1.1 道德价值观的涵义
2.1.2 道德价值观的结构
2.2 中外道德价值观的主要观点
2.2.1 中国古代道德价值观的主要观点
2.2.2 西方道德价值观的主要观点
2.2.3 马克思恩格斯道德价值观的重要论述
2.2.4 中国共产党人道德价值观的主要观点
2.3 青年知识分子道德价值观
2.3.1 青年知识分子道德价值观基本含义
2.3.2 青年知识分子道德价值观的基本内容
2.3.3 青年知识分子道德价值观的基本特点
2.4 本章小结
第3章 青年知识分子道德价值观不同阶段的表现及特点
3.1 20世纪80年代青年知识分子道德价值观的具体表现及特点
3.1.1 青年知识分子道德价值观的时代背景
3.1.2 青年知识分子道德价值观的具体表现
3.1.3 青年知识分子道德价值观的特点
3.2 20世纪90年代青年知识分子道德价值观的具体表现及特点
3.2.1 青年知识分子道德价值观的时代背景
3.2.2 青年知识分子道德价值观的具体表现
3.2.3 青年知识分子道德价值观的特点
3.3 新世纪以来青年知识分子道德价值观具体表现及特点
3.3.1 青年知识分子道德价值观的时代背景
3.3.2 青年知识分子道德价值观的具体表现
3.3.3 青年知识分子道德价值观的特点
3.4 本章小结
第4章 新时期青年知识分子道德价值观变迁的主要影响因素
4.1 影响青年知识分子道德价值观变迁的社会因素
4.1.1 社会结构变化对青年知识分子道德价值观的影响
4.1.2 现代性对青年知识分子道德价值观的影响
4.1.3 自身社会地位变化对于青年知识分子道德价值观的影响
4.1.4 从知识精英到大众知识分子使命感变化的影响
4.2 影响青年知识分子道德价值观变迁的经济因素
4.2.1 经济全球化对青年知识分子道德价值观变迁的影响
4.2.2 经济体制改革对青年知识分子道德价值观变迁的影响
4.2.3 自身经济地位认同与失衡对青年知识分子道德价值观变迁影响
4.3 影响青年知识分子道德价值观变迁的政治因素
4.3.1 知识分子地位的提升对青年知识分子道德价值观的影响
4.3.2 科技是第一生产力到科教兴国战略对青年知识分子道德价值观的影响
4.4 影响青年知识分子道德价值观变迁的文化因素
4.4.1 西方社会思潮对青年知识分子道德价值观的影响
4.4.2 商业文化时尚文化对青年知识分子道德价值观的影响
4.4.3 网络文化及大众传媒对青年知识分子道德价值观的影响
4.5 本章小结
第5章 新时期青年知识分子道德价值观变迁的规律及发展趋势
5.1 新时期青年知识分子道德价值观变迁的总体特征
5.1.1 青年知识分子社会公共道德诉求的强势性
5.1.2 青年知识分子道德价值观体现为多层次性
5.1.3 青年知识分子道德价值观展现出一定的复杂性
5.1.4 青年知识分子道德价值观呈现出开放性
5.2 新时期青年知识分子道德价值观变迁的主要规律
5.2.1 主客体矛盾运动规律
5.2.2 主导道德价值观念与多元化的道德价值观念对立统一规律
5.2.3 潜在的群体化选择与个体差异选择相结合的规律
5.3 新的历史条件下青年知识分子道德价值观的培育
5.3.1 加强先进文化建设以社会主义核心价值体系为指导
5.3.2 提高青年知识分子自身道德修养增强自觉性
5.3.3 依据青年知识分子群体思想特点增强教育针对性
5.3.4 创新道德价值观教育的方式方法增强教育实效性
5.3.5 增强青年知识分子社会参与意识和责任感使命感
5.4 新时期青年知识分子道德价值观的发展趋势
5.4.1 符合社会主义核心价值体系要求的趋势
5.4.2 道德价值取向呈现一元主导包容多样的态势
5.4.3 与时俱进动态发展的趋势
5.4.4 主体化发展的趋势
5.5 本章小结
结论
参考文献
攻读硕士学位期间发表的学术论文
致谢
本文编号：3780383
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