新时期我国农村思想政治教育机制研究
发布时间：2023-06-27 23:04
我国农业稳定蓬勃的发展,农村健康有序的形势,农民开拓进取的精神状态为党和国家集中力量办好大事、妥善应对难事奠定了坚实可靠的基础,为促进我国国民经济平稳较快发展、维护社会和谐稳定做出了巨大的贡献。在新的历史条件下,农村思想政治教育工作作为党的农村工作的生命线应发挥更为重要的作用,在保障农村社会主义发展方向的同时,应引导亿万农民和农村基层党员干部紧跟时代步伐,提高农村各项工作的成效,为全面建设和谐社会和社会主义新农村贡献力量。 农村思想政治教育理论探索和研究的过程中,有关机制建设部分是一个比较薄弱而且争议较大的理论课题。随着新农村建设目标的提出和以人为本理念的确立,给农村思想政治教育工作带来了新的机遇,也面临着前所未有的挑战,这就要求农村思想政治教育理论研究者和思想政治教育实践工作者要不断优化思想政治工作机制,努力探索出思想政治工作新方法,提出适应社会发展要求的新机制,从而不断提高农村工作实效。 本文通过文献法、调查问卷法、比较法、案例分析法等多种研究方法对我国新时期农村思想政治教育机制进行研究。通过从农村思想政治教育机制的基本理论研究入手,追溯其历史沿革来探究思想政治教育机制建设的发展过...
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
第1章 绪论
1.1 课题的研究背景及意义
1.1.1 课题的研究背景
1.1.2 课题研究的意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 课题研究的主要内容
1.4 课题采用的研究方法
第2章 我国农村思想政治教育机制的基础理论
2.1 思想政治教育机制的涵义及其特征
2.1.1 机制的涵义及其特征
2.1.2 思想政治教育机制的涵义
2.2 我国农村思想政治教育机制的涵义、特征及构成要素
2.2.1 农村思想政治教育机制的涵义
2.2.2 农村思想政治教育机制的特征
2.2.3 我国农村思想政治教育机制的构成要素
2.3 本章小结
第3章 我国农村思想政治教育机制建设的历史沿革
3.1 党成立初期农村思想政治教育机制建设的初步探索
3.2 革命战争时期我党农村思想政治教育的蓬勃发展
3.2.1 大革命时期的农村思想政治教育机制建设概况
3.2.2 土地革命时期的农村思想政治教育机制建设概况
3.2.3 抗日战争时期的我国农村思想政治教育机制建设概况
3.2.4 解放战争时期的我国农村思想政治教育机制建设概况
3.3 建国后至改革开放前农村思想政治教育机制建设曲折中前进
3.4 改革发展时期我国农村思想政治教育的历史性跨越
3.5 本章小结
第4章 新时期我国农村思想政治机制建设现状分析
4.1 新时期我国农村思想政治机制建设取得的成就
4.2 新时期我国农村思想政治机制建设面临的挑战
4.2.1 农村思想政治教育对象思想呈现层次化和复杂化趋势
4.2.2 农村思想政治教育工作方法有待改进
4.2.3 农村思想政治教育内容有待创新
4.2.4 农村思想政治教育工作队伍建设有待加强
4.3 我国农村思想政治机制建设面临诸多问题的原因分析
4.3.1 国外政治和社会环境的影响
4.3.2 市场经济开放引发农民思想波动
4.3.3 农村思想文化建设落后导致农民文化素质不高
4.4 本章小结
第5章 创新我国农村思想政治教育机制建设的构想
5.1 坚持新时期农村思想政治教育机制建设的根本原则
5.1.1 坚持党性鲜明原则
5.1.2 坚持为农村经济建设服务的原则
5.1.3 坚持始终保障农民利益的原则
5.1.4 坚持理论联系实际的原则
5.2 创新农村思想政治教育工作机制的内容
5.2.1 加强以社会主义核心价值体系的时代精神教育
5.2.2 灌输社会主义市场经济意识教育
5.2.3 增强农村思想道德教育
5.2.4 开展心理辅导工作和民主法制内容教育
5.3 完善农村思想政治教育工作的途径和方法
5.3.1 加强农村思想政治教育工作载体建设
5.3.2 完善思想政治教育的文化活动建设
5.4 加强我国农村思想政治教育队伍建设
5.4.1 提高农村基层干部整体素质,优化思想政治教育工作队伍
5.4.2 继续开展农村基层党员的保持先进性教育活动
5.4.3 建立健全农村思想政治教育工作激励和考核评估机制
5.5 本章小结
结论
参考文献
攻读硕士学位期间所发表的论文
致谢
本文编号：3835509
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
第1章 绪论
1.1 课题的研究背景及意义
1.1.1 课题的研究背景
1.1.2 课题研究的意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 课题研究的主要内容
1.4 课题采用的研究方法
第2章 我国农村思想政治教育机制的基础理论
2.1 思想政治教育机制的涵义及其特征
2.1.1 机制的涵义及其特征
2.1.2 思想政治教育机制的涵义
2.2 我国农村思想政治教育机制的涵义、特征及构成要素
2.2.1 农村思想政治教育机制的涵义
2.2.2 农村思想政治教育机制的特征
2.2.3 我国农村思想政治教育机制的构成要素
2.3 本章小结
第3章 我国农村思想政治教育机制建设的历史沿革
3.1 党成立初期农村思想政治教育机制建设的初步探索
3.2 革命战争时期我党农村思想政治教育的蓬勃发展
3.2.1 大革命时期的农村思想政治教育机制建设概况
3.2.2 土地革命时期的农村思想政治教育机制建设概况
3.2.3 抗日战争时期的我国农村思想政治教育机制建设概况
3.2.4 解放战争时期的我国农村思想政治教育机制建设概况
3.3 建国后至改革开放前农村思想政治教育机制建设曲折中前进
3.4 改革发展时期我国农村思想政治教育的历史性跨越
3.5 本章小结
第4章 新时期我国农村思想政治机制建设现状分析
4.1 新时期我国农村思想政治机制建设取得的成就
4.2 新时期我国农村思想政治机制建设面临的挑战
4.2.1 农村思想政治教育对象思想呈现层次化和复杂化趋势
4.2.2 农村思想政治教育工作方法有待改进
4.2.3 农村思想政治教育内容有待创新
4.2.4 农村思想政治教育工作队伍建设有待加强
4.3 我国农村思想政治机制建设面临诸多问题的原因分析
4.3.1 国外政治和社会环境的影响
4.3.2 市场经济开放引发农民思想波动
4.3.3 农村思想文化建设落后导致农民文化素质不高
4.4 本章小结
第5章 创新我国农村思想政治教育机制建设的构想
5.1 坚持新时期农村思想政治教育机制建设的根本原则
5.1.1 坚持党性鲜明原则
5.1.2 坚持为农村经济建设服务的原则
5.1.3 坚持始终保障农民利益的原则
5.1.4 坚持理论联系实际的原则
5.2 创新农村思想政治教育工作机制的内容
5.2.1 加强以社会主义核心价值体系的时代精神教育
5.2.2 灌输社会主义市场经济意识教育
5.2.3 增强农村思想道德教育
5.2.4 开展心理辅导工作和民主法制内容教育
5.3 完善农村思想政治教育工作的途径和方法
5.3.1 加强农村思想政治教育工作载体建设
5.3.2 完善思想政治教育的文化活动建设
5.4 加强我国农村思想政治教育队伍建设
5.4.1 提高农村基层干部整体素质,优化思想政治教育工作队伍
5.4.2 继续开展农村基层党员的保持先进性教育活动
5.4.3 建立健全农村思想政治教育工作激励和考核评估机制
5.5 本章小结
结论
参考文献
攻读硕士学位期间所发表的论文
致谢
本文编号：3835509
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