新工科背景下“智慧刑技”专业人才培养模式构建——以湖北警官学院为例

发布时间：2021-09-22 07:30

　　新工科建设须适应新技术、新业态、新模式、新产业的人才需求。大数据时代的智慧城市、智慧公安等建设已起航。刑事科学技术专业作为公安技术类学科重要分支,更应顺应时代发展不断改革和完善。湖北警官学院在实践中从刑事科学技术专业发展现状出发,确立"智慧刑技"发展理念,在解决传统刑事科学技术发展的三个关键问题基础上,提出"智慧刑技"专业人才培养模式要抓住"课程体系、实践教学体系和协同育人机制"三大核心建设目标,实施学科、专业、行业、产业及新兴技术的交叉融合,以满足新工科背景下对未来新型刑事科学技术人才培养质量提升。 

【文章来源】：大众标准化. 2020,(15)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 刑事科学技术专业发展现状及“智慧刑技”的提出
2 “智慧刑技”需解决的三个关键问题
3 “智慧刑技”专业人才培养模式的构建
    3.1 构建的总体思路
    3.2 具体建设思路
    3.3 准确定位专业人才培养目标,推进专业改革和发展
    3.4 推进专业课程建设,打造特色突出的刑事科学技术专业课程体系
    3.5 建立信息技术深度融合的实践教学体系
    3.6 完善协同育人机制,共同打造专业领军人物
    3.7 不断持续改进,完善教育教学质量保障体系
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]国际高等教育质量保障新动态及中国求变之策[J]. 俎媛媛,李亚东.  高教发展与评估. 2019(06)
[2]刑事技术“十三五”科研发展研究[J]. 赵兴春,孟庆振,牛勇,季安全,刘慧念,马新,叶健.  刑事技术. 2018(02)
[3]科学、技术与社会（STS）视野下的刑事技术初探[J]. 孟庆振.  刑事技术. 2018(01)
[4]新工科建设:强势打造“卓越计划”升级版[J]. 林健.  高等工程教育研究. 2017(03)



本文编号：3403383