统筹社会、基地、院校资源构建集约共享的消防救援教育训练体系

发布时间：2021-10-21 21:35

　　合理利用教育训练资源配置与使用,是破解制约中国消防救援教育训练发展瓶颈的关键。从一定意义上讲,教育训练资源决定着中国消防救援人才培养的规模和质量,而人才规模和质量又关系到国家综合性消防救援队伍的长远建设与发展。因此,我们必须站在应急管理战略全局的角度,去重新审视教育训练资源如何开发与利用的问题。 

【文章来源】：消防界(电子版). 2020,6(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一 社会、基地、院校教育训练资源的现状分析
    (一)社会教育资源的基本现状。
    (二)基地训练资源的基本现状。
    (三)院校教学资源的基本现状。
    (四)院校、基地和社会的总体现状。
二 制约教育训练资源优势最大化的“三大矛盾”
    (一)统筹与兼顾的矛盾。
    (二)集约与分散的矛盾。
    (三)独享与共享的矛盾。
三 实现教育训练资源优势最大化的主要途径
    (一)加大院校设施建设,统筹区域使用效率。
    (二)整合教育训练体系,集约区域资源优势。
    (三)统一训练资源调配,规范区域使用标准。


【参考文献】：
期刊论文
[1]论新媒体条件下消防员思想政治教育优化——以消防救援站为例[J]. 杨博翔.  武警学院学报. 2020(02)
[2]消防救援队伍思想政治教育主导性和主体性相统一初探[J]. 夏春伟.  武警学院学报. 2019(12)

硕士论文
[1]信息化教育背景下消防技能教学平台的设计与实践研究[D]. 张兴涛.河北大学 2020



本文编号：3449755