我国专门教育制度的由来及未来制度建构

发布时间：2024-06-27 19:57

　　<正>近年来,未成年人犯罪迭出不穷:2018年12月2日,湖南12岁男童弑母案件中,男童不满母亲的管教太严挥刀狂砍母亲20余刀,事后若无其事地说:"我又不是杀了别人,我杀的是我妈";广西13岁女孩因为嫉妒同学长得好看,把其骗至家中残忍杀害并肢解碎尸;两名14岁少年多次作案40余起,累计金额达20余万元,被安徽警方抓获后竟然毫不在乎地说:"我还能再偷400天!"因为未满16周岁,两人皆被释放。……世人皆称:"青少年是祖国的未来",未来如果还被阴霾遮挡着,

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【文章目录】：
一、专门学校的前身——工读学校
    （一）工读学校的建立及发展
    （二）工读学校的法治贡献
        1. 规范管理，阻断社会不良影响。
        2. 因材施教，强化行为矫治教育。
        3. 工读教育，弥补家庭教育缺陷。
    （三）工读学校的转轨
二、专门学校的发展概况
    （一）法律性质及地位
    （二）招生对象
    （三）教育手段
        1. 开展品德教育
        2. 开展法治教育
        3. 开展校本课程和义务教育
        4. 开展心理健康教育
    （四）发展现状
        1. 学校总数略有增加
        2. 整体分布与数量地区差异化比较突出
        3. 办学主体以公办为主、民办为辅
        4. 发展中面临诸多困境(7)
三、专门学校重构的设想
    （一）司法体系的构建
    （二）管理体制的重构
    （三）教学内容的重构
    （四）校址场所的重构



本文编号：3995867