劳动教养制度的反思与重构

发布时间：2017-09-15 18:42

  本文关键词：劳动教养制度的反思与重构

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【摘要】：劳动教养制度,是我国社会主义革命和建设中的一大创举,是一项具有中国特色的社会主义法律制度。实践证明,这一制度的建立符合中国的国情,有利于维护社会治安秩序,制裁违法犯罪行为,教育改造违法犯罪人员。但是,这一制度在社会发展过程中不仅受到国外某些人士的攻击,在国内也遇到了严峻的挑战,围绕这一制度的存废、立法、性质等问题,争论不休。笔者认为争论焦点主要在于：一是立法滞后,二是劳动教养制度在现有的法律体系中难以定位的问题。笔者试图跳出评价是与非的狭隘境界,克服以往经验性思维方法的局限,通过创造性思维观念和实证性研究方法,从哲理、法理、伦理等综合角度对劳动教养制度进行基础性研究,归纳总结了劳动教养制度在预防和打击违法犯罪行为方面起到的巨大社会功效和不可替代性,认为立法的改革可解决现存劳动教养制度的弊端；劳动教养制度应作为具有中国特色的法律制度而独立存在。 笔者在论文中创新地提出了劳动教养制度存在的现实意义和理论基础,主要结合日常工作实际,立足于维护社会治安秩序实际,根据现实社会的治安具体情形及危害社会治安秩序的实际人群素质,强调指出劳动教养制度存在的必要性。另外,针对现行劳动教养制度存在的弊端,笔者创新地提出用新的矫治处罚法来重新规范现行劳动教养制度,从新的立法上,解决法律依据、执法监督等一系列制度缺陷,并创新地提出在新的矫治处罚法的执行阶段,根据被矫治对象的具体特点实行多样化和科学化的管理、实行个别化矫治和动态管理,从而不仅保障被矫治对象的人权,更有利于改善被矫治对象的心理与行为。
【关键词】：劳动教养 立法 反思 重构
【学位授予单位】：内蒙古大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：D926.8
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 引言10-12
• 一、劳动教养制度概述12-16
• (一) 劳动教养的基本含义12
• (二) 劳动教养的主要特征12-14
• 1. 劳动教养调整对象的不确定性12-13
• 2. 劳动教养法律关系的行政性13
• 3. 劳动教养主体双方法律地位的不对等性13-14
• 4. 劳动教养的司法制约性14
• 5. 劳动教养执行模式的强制性14
• 6. 劳动教养工作内容的教养改造性14
• (三) 劳动教养的定性14-16
• 二、劳动教养的理论基础和相关制度16-22
• (一)、劳动教养性质的合理定位16-17
• 1. 劳动教养的本质16
• 2. 劳动教养制度的应然性质16-17
• (二) 我国劳动教养制度存在的合理性17-19
• 1. 劳动教养具有维护社会秩序的合理性17-18
• 2. 弥补我国刑法结构性缺损,严密刑事法网的需要18
• 3. 劳动教养是一种重要的防卫手段18-19
• 4. 劳动教养的应然目的具有实质正当性19
• (三) 我国劳动教养制度与保安处分制度19-20
• 1. 在适用对象上,保安处分与劳动教养不同20
• 2. 在适用程序上,保安处分与劳动教养不同20
• (四) 我国劳动教养制度与轻罪制度20-21
• (五) 劳动教养制度与我国相关制度21-22
• 1. 劳动教养与刑事司法制度的区别21
• 2. 劳动教养与治安管理处罚的区别21
• 3. 劳动教养与强制隔离戒毒等行政措施的区别21
• 4. 监狱制度和劳动教养制度的区别21-22
• 三、我国劳动教养制度的反思22-29
• (一) 劳动教养立法现状的缺陷22-23
• 1. 与《立法法》中关于限制人身自由的规定相违背22
• 2. 与《行政处罚法》关于人身自由处罚设置的规定不符22-23
• 3. 与国际人权公约的义务相违背23
• (二) 劳动教养制度本身存在的问题23-29
• 1. 劳动教养的法律性质不确定23-24
• 2. 劳动教养的审批程序缺乏必要的制约机制,违背程序正义24-25
• 3. 劳动教养的适用范围不明确,实践中出现了扩大化和处罚失当现象25-26
• 4. 劳动教养的法律性质与其实际严厉程度有悖于比例性原则26
• 5. 劳动教养制度的司法救济不够充分26-28
• 6. 劳动教养执行过程存在弊端28-29
• 四、我国劳动教养制度的重构29-36
• (一) 我国劳动教养制度的性质29-30
• 1. 未来劳动教养制度应当定性为强制性的教育矫治措施29
• 2. 未来劳动教养制度应当定性为处于刑罚和行政处罚之间的一种独立的教养制度29-30
• (二) 我国劳动教养制度中审批程序的重构30-31
• (三) 未来劳动教养制度的适用对象31-32
• (四) 未来劳动教养制度的期限32-33
• (五) 未来劳动教养制度的执行与管理模式33-34
• 1. 完善劳动教养执行变更权的监督制约机制33
• 2. 管理模式应多样化、宽松化33-34
• (六) 与劳动教养相关制度及措施的一体化问题34-36
• 结语36-37
• 参考文献37-40
• 致谢40

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：858264