社区矫正前评估机制研究

发布时间：2017-10-07 19:45

  本文关键词：社区矫正前评估机制研究

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【摘要】：随着刑法的修改和相关法律的出台和修正，社区矫正制度在我国已经基本建立。作为一个新兴课题，社区矫正各项工作在我国的理论和实践都发展较晚，许多制度仍不成熟。比如什么样的人适合社区矫正、应当怎样对社区服刑人员区别对待等问题，关系到社区矫正工作能否顺利开展以及社区矫正是否有效等重要问题，应当形成一个科学有效的评估机制来解决。通过对罪犯的犯罪动机、情节、悔罪态度、与被害人关系修复状况、成长经历、矫正环境等多方面情况的调查和评估，找到导致罪犯犯罪的深层次原因，得出罪犯是否能够适用社区矫正的结论以及对矫正计划的制定提供参考，可以更科学有效的矫正罪犯，最大程度的实现再社会化。因此，建立健全社区矫正前评估机制有着重要的意义。 社区矫正试点工作开展以来，社区矫正前评估工作在各试点地区都进行了卓有成效的尝试，取得了很大的突破。然而，由于没有构建专门的评估机构和评估措施，各地的评估主体、内容、方式以及评估结论的效力方面存在很大区别，评估效果受到限制。在我国的司法实践中，基层司法所是进行社区矫正前评估的主体，，由法院、检察院、公安机关委托其进行调查评估。在这种模式中，评估结论是否生效取决于委托机关是否采纳，因此在司法所作出与委托机关意愿相左的评估结论时，难以保证评估结论的效果。 由社区矫正的执行机构开展对矫正对象的矫正前评估是世界各国通行的制度，根据我国司法局的机构设置情况，可以由县级司法局进行调查评估。这样既解决了基层司法所人员配置的不足，又比较贴近社区，有利于评估工作的展开。为了保障评估结论的效力，拓展启动社区矫正前评估的申请主体，由检察院决定是否开展评估，再指定县级司法局进行评估。在评估内容、方式、标准和监督方面做出统一规定，制订评估报告量表，为规范化社区矫正前评估工作的各个部分提出建议。
【关键词】：矫正前评估 评估内容 评估报告 评估监督
【学位授予单位】：湘潭大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：D926.8
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 引言9-13
• 1.1 选题背景和意义10
• 1.2 研究现状10-11
• 1.3 研究思路和方法11
• 1.4 本文拟解决的问题11-13
• 第2章 社区矫正前评估机制概述13-17
• 2.1 社区矫正前评估机制的定义13-15
• 2.2 社区矫正前评估的特征15-17
• 第3章 社区矫正前评估机制的发展及存在的问题17-23
• 3.1 社区矫正前评估制度的发展17-20
• 3.1.1 社区矫正前评估制度在其他国家和地区的发展17-18
• 3.1.2 我国社区矫正前评估制度的发展18-20
• 3.2 我国社区矫正前评估机制存在的主要问题20-23
• 3.2.1 社区矫正前评估工作主体不清、分工不明21
• 3.2.2 评估内容不一，缺乏科学的方法21
• 3.2.3 评估报告的效力不明，评估积极性受挫21-22
• 3.2.4 缺乏行之有效的评估监督机制22-23
• 第4章 完善我国社区矫正前评估机制的建议23-35
• 4.1 明确社区矫正前评估各参与主体的地位23-25
• 4.2 统一科学合理的评估方法25-26
• 4.3 明确社区矫正前评估的内容26-29
• 4.3.1 明确对不同社区矫正对象的启动程序26-27
• 4.3.2 明确社区矫正前评估的重点内容27-29
• 4.3.3 明确社区矫正前评估的标准29
• 4.4 规范社区矫正前评估报告的运用29-31
• 4.4.1 制订统一的评估报告量表29-31
• 4.4.2 规范社区矫正前评估报告的运用31
• 4.5 完善对社区矫正前评估工作的监督31-35
• 4.5.1 检察院受理环节监督的缺陷31-32
• 4.5.2 对建立社区矫正前评估监督机制的构想32-35
• 结语35-36
• 参考文献36-38
• 致谢38-39
• 攻读硕士期间已公开发表的论文39

【参考文献】

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本文编号：989738