岩仓市日中友好协会_岩仓使节团视频_浅析岩仓使团对日本近代教育的影响.docx 全文 文档投稿网

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【标题】浅析岩仓使团对日本近代教育的影响 【作者】邓 权 【关键词】岩仓使团；近代教育；明治政府 【指导老师】姚春海 【专业】历史学 【正文】1871年12月，刚刚安定国内的明治政府在“求知识于世界，振兴皇国”的口号下，向欧美派遣了以岩仓具视为正使，木户孝允、大久保利通、伊藤博文、山口尚芳为副使，另有理事官和留学生共计107人的大型使团，代表团成员之重要，规模之庞大，出访国家之多，在日本近代历史上都是史无前例的。此次使团的派遣，对日本的政治、经济、文化等多方面都产生了深远的影响，直接推动了日本国内的明治维新运动。其中，使团对欧美各国教育的考察，决定了日本近代教育的发展方向。而其中的经验和启示也值得我们借鉴和学习。一、 日本近代教育的启蒙18世纪中叶以后，日本在本国经济发展和西方资本主义经济的冲击下，，封建制度逐渐衰落，资本主义生产关系已破土而出。到19世纪30年代，频频兴起的农民起义和市民暴动严重动摇了幕府的封建统治。在这样的政治背景下，传统的正统思想朱子学面临着严重的挑战，新兴学说层出不穷，新人辈出，最终各学派互联互动，交织融汇，并顺应了时代发展的需要。日本近代教育就在这样新旧复杂的背景下发芽了[1]。一是寺子屋和乡学的发展。明治时期教育的发展并非白手起家，其基础早在江户时代便已奠定[2]。早在15世纪后半叶的文明年间，由寺院开办，僧侣、神官、流浪武士担任教师，招收庶民子女进行读书、写字、珠算等初步教育的寺子屋教育已经出现。乡学则因其具体情况分为两类：一类为大番领主的支系或家臣子弟而设；一类为平民子弟设立，类似于寺子屋。与士农工商等级身份制度相适应，江户

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