马克思主义中国化视域中习近平新时代中国特色社会主义思想研究

发布时间：2021-03-20 07:10

　　党的建设理论在十九大取得了重大突破,习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为党的指导思想,得到了全党和全国人民的认同。它是马克思主义中国化的最新成果,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,它在党的理论建设中的定位,使我们有必要梳理清这样一些重大问题:马克思主义中国化的历史连续性发展和不同时期所产生的阶段性成果的关系;习近平新时代中国特色社会主义思想在马克思主义中国化历史进程中生成的必然性及其地位;习近平新时代中国特色社会主义思想的理论意义及其实践价值;习近平新时代中国特色社会主义思想与党和人民群众从事的伟大实践的关系。研究习近平新时代中国特色社会主义思想形成,势必遵从马克思主义中国化的逻辑进路,从这一大视角出发,把握其产生的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑,真正认清其真理性、科学性、时代性,进一步认识和理解它对当代中国重要价值。马克思主义被近代中国先进的知识分子接受并传播,起源于他们对救国救民真理的探索。十月革命的世界性影响之一,就是马克思列宁主义传入中国,先进的知识分子接受马克思主义并经过了传播过程中的几次论争,扩大了其影响和社会认知。以成立中国共产党,确立马克思主义指导思想为标志,... 

【文章来源】：吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：180 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
中文摘要
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第1章 绪论
    1.1 研究背景及意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 文献综述
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
        1.2.3 研究现状评述
    1.3 研究思路和方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究的创新及其不足
第2章 中国共产党接受马克思主义的必然逻辑
    2.1 近代中国志士仁人救国救民的思想路程
        2.1.1 学习西方的救国空想
        2.1.2 平均主义天国理想的失败
        2.1.3 洋务运动破灭的惊梦
        2.1.4 资产阶级改良主义流产的警世
        2.1.5 民主共和方案的末路
    2.2 近代中国先进分子的马克思主义渊源
        2.2.1 马克思主义思想启蒙的先兆
        2.2.2 马克思主义传播的契机
        2.2.3 传播马克思主义的论争
    2.3 中国共产党的建立与马克思主义指导思想的确立
        2.3.1 中国共产党成为马克思主义政党
        2.3.2 党确立马克思主义指导思想的必然性
        2.3.3 党确立马克思主义指导思想的逻辑进路
第3章 马克思主义中国化的历史进程
    3.1 毛泽东对马克思主义中国化的开拓
        3.1.1 马克思主义中国化命题的提出
        3.1.2 毛泽东“马克思主义中国化”命题的内涵
        3.1.3 毛泽东开拓马克思主义中国化的历史价值
    3.2 邓小平对马克思主义中国化的创新
        3.2.1 “建设有中国特色社会主义”命题的提出
        3.2.2 马克思主义中国化催生的第二大理论成果
        3.2.3 邓小平理论对推进马克思主义中国化的启示
    3.3 马克思主义中国化不断开拓新境界
        3.3.1 “三个代表”重要思想对马克思主义中国化的贡献
        3.3.2 科学发展观对马克思主义中国化的贡献
        3.3.3 中国特色社会主义理论体系开拓的新境界
第4章 习近平新时代中国特色社会主义思想的形成
    4.1 马克思主义中国化的必然发展与中国化马克思主义的现实性
        4.1.1 马克思主义中国化必然性的逻辑
        4.1.2 中国化马克思主义的内在动力
        4.1.3 马克思主义中国化与中国化马克思主义的关系
    4.2 习近平新时代中国特色社会主义思想的产生
        4.2.1 习近平新时代中国特色社会主义思想产生的客观条件
        4.2.2 习近平新时代中国特色社会主义思想产生的主体基础
        4.2.3 习近平新时代中国特色社会主义思想形成主客观统一
    4.3 对几个关键问题的认识
        4.3.1 马克思主义中国化主体释义
        4.3.2 “时势造英雄”视角下领袖作用解析
        4.3.3 关于“习近平新时代中国特色社会主义思想”的确立
第5章 习近平新时代中国特色社会主义思想基本内容及特征
    5.1 习近平新时代中国特色社会主义思想的体系结构
        5.1.1 中国特色社会主义进入新时代的研判
        5.1.2 习近平新时代中国特色社会主义思想主题
        5.1.3 习近平新时代中国特色社会主义思想体系的逻辑构成
    5.2 习近平新时代中国特色社会主义思想体系的内容
        5.2.1 习近平新时代中国特色社会主义思想内涵
        5.2.2 习近平新时代中国特色社会主义思想体系的核心要义
    5.3 习近平新时代中国特色社会主义思想的基本特征
        5.3.1 构成逻辑严谨的思想体系
        5.3.2 传递浑厚底气的中国自信
        5.3.3 以人民为中心的政党意识
        5.3.4 与实践互动中的思想创新
        5.3.5 具有胸怀宽广的世界视野
第6章 习近平新时代中国特色社会主义思想的创新及贡献
    6.1 习近平新时代中国特色社会主义思想的创新原则
        6.1.1 选准理论创新的切入点
        6.1.2 坚守理论发展正确方向
        6.1.3 创新发展党的建设系统理论
        6.1.4 发挥马克思主义哲学优势
        6.1.5 保持政治定力坚守立场方向
    6.2 对马克思主义理论的创新
        6.2.1 创立了习近平新时代中国特色社会主义思想体系
        6.2.2 对马克思主义执政党建设理论的创新
        6.2.3 对马克思主义国家治理思想的创新
    6.3 习近平新时代中国特色社会主义思想的当代意义
        6.3.1 新时代中国全面发展的行动指南
        6.3.2 回答了新时代党的建设重大问题
        6.3.3 丰富和提升了党执政的价值理念
        6.3.4 促进人类和平发展的世界意义
结论
参考文献
作者简介及在学习期间发表的科研成果
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]时代发展的诉求 理论逻辑的必然——《中国化马克思主义整体性研究》评介[J]. 金民卿.  思想理论教育导刊. 2018(12)
[2]论习近平新时代中国特色社会主义思想逻辑的整体性[J]. 苏星鸿,蔡中宏.  观察与思考. 2018(10)
[3]马克思主义中国化的新发展——习近平新时代中国特色社会主义思想创新研究[J]. 张福建.  党史博采(下). 2018(09)
[4]马克思主义及其中国化理论的巨大成就——习近平新时代中国特色社会主义经济思想述论[J]. 程恩富.  东南学术. 2018(05)
[5]当代中国马克思主义的创新发展——学习习近平新时代中国特色社会主义思想系列研讨会综述[J]. 刘冬冬,李倩倩.  文化软实力研究. 2018(04)
[6]习近平新时代中国特色社会主义思想对毛泽东思想的继承、丰富与发展[J]. 郭少飞.  世界社会主义研究. 2018(07)
[7]伟大思想的磅礴之力:马克思主义的真理光辉和习近平新时代中国特色社会主义思想[J]. 侯惠勤.  思想理论教育导刊. 2018(06)
[8]改革开放是我们党的历史上一次伟大觉醒[J]. 曲青山.  前线. 2018(06)
[9]马克思的“时代之问”与马克思主义的核心观念——纪念马克思诞辰200周年[J]. 鲁品越.  思想理论教育. 2018(04)
[10]中国道路的世界逻辑——学习习近平人类命运共同体思想的思考[J]. 石云霞.  思想理论教育. 2018(04)



本文编号：3090589