习近平“一带一路”共建思想研究
发布时间：2021-04-30 00:02
习近平“一带一路”共建思想是立足于新时代坚持和发展中国特色社会主义的客观现实,着眼于全球合作发展的潮流大势,为实现中国梦和全球经济新发展而提出来的。如今,在习近平“一带一路”共建思想的指导下,“一带一路”建设取得了显著成果,得到了沿线国家的深度认可。深入学习、研究习近平“一带一路”共建思想,有助于我们深度认知、传承、弘扬优秀传统文化,深化我们对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与理解,增强我们对实现中华民族伟大复兴的理想信念。本文在新时代的环境背景下,对习近平“一带一路”共建思想的形成条件、主要内容、基本特征和时代价值等问题进行了系统的理论思考。全文共分为五章:第1章,导论。主要说明选题原因和研究意义,概述习近平“一带一路”共建思想的国内外研究现状,介绍文章的研究方法和创新点。第2章,习近平“一带一路”共建思想的形成条件。从理论渊源和习近平自身素养进行考察其思想形成的必然性,并将习近平“一带一路”共建思想按时间顺序划分阶段,使其思想发展过程一目了然。第3章,习近平“一带一路”共建思想的主要内容。主要从“一带一路”建设的基本原则、合作重点、质疑误读、目标愿景等四个方面,系统分析和总结...
【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 导论
1.1 选题依据和意义
1.1.1 选题依据
1.1.2 选题意义
1.2 研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究内容和研究方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 采用的研究方法
1.4 可能的创新点和不足
1.4.1 可能的创新点
1.4.2 不足之处
第2章 习近平“一带一路”共建思想的形成条件
2.1 习近平“一带一路”共建思想形成的理论渊源
2.1.1 马克思、恩格斯的世界历史观
2.1.2 中国共产党人的改革开放理论
2.1.3 中华优秀传统文化的理念智慧
2.2 习近平“一带一路”共建思想的主体基础
2.2.1 世情审视:时代潮流的自觉把握
2.2.2 国情需求:中国发展的深刻研判
2.2.3 自身素养:大国领袖的智慧情怀
2.3 习近平“一带一路”共建思想形成的基本历程
2.3.1 雏形初现阶段
2.3.2 推进确立阶段
2.3.3 合作实施阶段
第3章 习近平“一带一路”共建思想的主要内容
3.1 确立“一带一路”建设的基本原则
3.1.1 共商共建共享
3.1.2 法制化
3.1.3 开放包容
3.1.4 互利共赢
3.2 把握“一带一路”建设的合作重点
3.2.1 政策沟通
3.2.2 设施联通
3.2.3 贸易畅通
3.2.4 资金融通
3.2.5 民心相通
3.3 回应“一带一路”建设的质疑误读
3.3.1 不是中国图谋,而是共同发展
3.3.2 不是地缘博弈,而是合作共赢
3.3.3 不是战略重来,而是对接互补
3.3.4 不是一家独奏,而是沿线合唱
3.3.5 不是口号标语,而是实际举措
3.4 勾画“一带一路”建设的目标愿景
3.4.1 和平之路
3.4.2 繁荣之路
3.4.3 开放之路
3.4.4 创新之路
3.4.5 文明之路
第4章 习近平“一带一路”共建思想的基本特征
4.1 思维选择上的辩证法
4.1.1 历史性与现实性的统一
4.1.2 科学性与人文性的统一
4.1.3 理论性与实践性的统一
4.1.4 中国梦与世界梦的统一
4.2 行动导向上的问题观
4.2.1 处理好我国利益和沿线国家利益的关系
4.2.2 处理好对外开放和维护国家安全的关系
4.2.3 处理好政府、市场、社会的关系
4.2.4 处理好经贸合作和人文交流的关系
4.2.5 处理好务实推进和舆论引导的关系
4.2.6 处理好国家总体目标和地方具体目标的关系
4.3 价值取向上的共同体
4.3.1 利益共同体
4.3.2 责任共同体
4.3.3 命运共同体
第5章 习近平“一带一路”共建思想的时代价值
5.1 习近平“一带一路”共建思想的理论价值
5.1.1 习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成
5.1.2 中华优秀传统文化的时代弘扬
5.1.3 全球化发展的理念创新
5.2 习近平“一带一路”共建思想的实践价值
5.2.1 构筑对外开放的新格局
5.2.2 开创世界合作的新模式
5.2.3 改善全球治理的新体系
5.2.4 构建人类命运共同体的新平台
结语
致谢
参考文献
本文编号：3168439
【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 导论
1.1 选题依据和意义
1.1.1 选题依据
1.1.2 选题意义
1.2 研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究内容和研究方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 采用的研究方法
1.4 可能的创新点和不足
1.4.1 可能的创新点
1.4.2 不足之处
第2章 习近平“一带一路”共建思想的形成条件
2.1 习近平“一带一路”共建思想形成的理论渊源
2.1.1 马克思、恩格斯的世界历史观
2.1.2 中国共产党人的改革开放理论
2.1.3 中华优秀传统文化的理念智慧
2.2 习近平“一带一路”共建思想的主体基础
2.2.1 世情审视:时代潮流的自觉把握
2.2.2 国情需求:中国发展的深刻研判
2.2.3 自身素养:大国领袖的智慧情怀
2.3 习近平“一带一路”共建思想形成的基本历程
2.3.1 雏形初现阶段
2.3.2 推进确立阶段
2.3.3 合作实施阶段
第3章 习近平“一带一路”共建思想的主要内容
3.1 确立“一带一路”建设的基本原则
3.1.1 共商共建共享
3.1.2 法制化
3.1.3 开放包容
3.1.4 互利共赢
3.2 把握“一带一路”建设的合作重点
3.2.1 政策沟通
3.2.2 设施联通
3.2.3 贸易畅通
3.2.4 资金融通
3.2.5 民心相通
3.3 回应“一带一路”建设的质疑误读
3.3.1 不是中国图谋,而是共同发展
3.3.2 不是地缘博弈,而是合作共赢
3.3.3 不是战略重来,而是对接互补
3.3.4 不是一家独奏,而是沿线合唱
3.3.5 不是口号标语,而是实际举措
3.4 勾画“一带一路”建设的目标愿景
3.4.1 和平之路
3.4.2 繁荣之路
3.4.3 开放之路
3.4.4 创新之路
3.4.5 文明之路
第4章 习近平“一带一路”共建思想的基本特征
4.1 思维选择上的辩证法
4.1.1 历史性与现实性的统一
4.1.2 科学性与人文性的统一
4.1.3 理论性与实践性的统一
4.1.4 中国梦与世界梦的统一
4.2 行动导向上的问题观
4.2.1 处理好我国利益和沿线国家利益的关系
4.2.2 处理好对外开放和维护国家安全的关系
4.2.3 处理好政府、市场、社会的关系
4.2.4 处理好经贸合作和人文交流的关系
4.2.5 处理好务实推进和舆论引导的关系
4.2.6 处理好国家总体目标和地方具体目标的关系
4.3 价值取向上的共同体
4.3.1 利益共同体
4.3.2 责任共同体
4.3.3 命运共同体
第5章 习近平“一带一路”共建思想的时代价值
5.1 习近平“一带一路”共建思想的理论价值
5.1.1 习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成
5.1.2 中华优秀传统文化的时代弘扬
5.1.3 全球化发展的理念创新
5.2 习近平“一带一路”共建思想的实践价值
5.2.1 构筑对外开放的新格局
5.2.2 开创世界合作的新模式
5.2.3 改善全球治理的新体系
5.2.4 构建人类命运共同体的新平台
结语
致谢
参考文献
本文编号：3168439
本文链接：https://www.wllwen.com/shekelunwen/guojiguanxi/3168439.html
