个案工作介入农村单亲家庭留守儿童良好学习行为养成研究

发布时间：2021-05-07 22:38

　　随着中国社会政治经济的快速发展,越来越多的夫妻双方因情感破裂而离异或一方去世,未成年子女与父母一方共同生活,而与其共同生活的一方为了生活选择外出务工,以改善家庭条件,他们的子女交由祖辈抚养,这就形成一个特殊社会群体“单亲留守儿童”。农村单亲留守儿童的数量在我国逐年增加,面临“单亲”和“留守”双重困境。国内研究单亲留守儿童的学术文章不多,且政府专门针对这一群体出台的政策较少。不管是学术层面还是政策层面,单亲留守儿童都急需得到更多的关注。基于此,本文试通过深入了解单亲留守儿童的家庭情况、在校表现、心理状况等方面,通过个案工作介入,探讨帮助单亲留守儿童养成良好的学习行为方式方法。笔者根据江西省吉安市万安县B镇民政所工作人员提供的资料,对B镇单亲留守儿童进行了实地走访调查。以调查问卷和与相关人员访谈的方式,对B镇单亲留守儿童的家庭和教育等情况进行了解。从走访中了解到B镇单亲留守儿童普遍存在监护人文化水平较低,无法辅导其学业;缺少父母教育引导,在幼年养成了一些不良的生活和行为习惯等问题。本文从社会工作视角,通过访谈案主本人、老师、祖母、父亲等周围人群,以生态系统理论和相关文献为指导,运用个案社会... 

【文章来源】：井冈山大学江西省

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
一、绪论
    (一)选题背景
    (二)研究意义
        1.理论意义
        2.现实意义
    (三)文献综述
        1.国内相关研究
        2.国外研究现状
    (四)研究设计
        1.研究目标
        2.研究思路
        3.研究方法
    (五)概念界定与理论基础
        1.概念界定
        2.理论基础
    (六)研究创新
        1.研究对象的创新
        2.研究方法的创新
二、B镇农村单亲留守儿童学习行为现状
    (一)学校教育现状
    (二)家庭教育现状
    (三)学习行为现状
三、个案工作介入的可行性与必要性
    (一)个案工作介入的必要性
        1.亲子关系须社会工作者介入帮助改善
        2.学习行为须社会工作者介入帮助改善
        3.心理情绪须社会工作者介入帮助得到排解
    (二)个案工作介入的可行性
        1.社会工作理论为个案介入提供了指导依据
        2.个案工作具有一定的价值优势
        3.社会工作者自身的专业优势
        4.服务对象自身的需求
四、个案工作介入单亲留守儿童良好学习行为养成的实务研究
    (一)案主资料搜集
    (二)接案
    (三)预估
    (四)计划
        1.总目标
        2.具体目标
        3.服务安排
    (五)实施过程
    (六)评估
        1.目标达成评估
        2.效果评估
        3.满意度评估
    (七)结案
五、总结与反思
    (一)总结
    (二)反思
        1.社会工作者对个案服务过程的反思
        2.社会工作者对个案专业方法技巧运用的反思
        3.社会工作者对于理论运用的反思
参考文献
附录 农村单亲留守儿童学习行为调查问卷
致谢



本文编号：3174171