社会工作介入农村留守儿童心理资本的差异性策略研究

发布时间：2021-09-22 16:31

　　我国城镇化水平的提升,在大多数农村劳动力向城镇聚集的同时,农村留守儿童数量也在不断增多。部分留守儿童缺乏父母双亲的监管教育以及情感方面的支持,使得他们在心理乐观水平、希望感、韧性以及自我效能感等心理资本方面建设不到位,导致其社会化过程不能良好进行。社会工作作为一项专业的助人活动,它所遵从的助人自助理念、三大工作方法及发展模式等都较为适用于解决我国农村留守儿童心理资本等方面存在的问题,引导儿童更好地社会化发展。本文在前人研究的基础上,结合留守儿童的实际情况,利用已有的儿童心理资本问卷,对留守儿童心理资本的一般状况,进行外界因素、人口学属性变量分组下的差异性分析。了解到在农村地区,留守儿童的心理资本水平要低于非留守儿童;人际交往的主动性以及在人口学属性中性别的分组对留守儿童心理资本也是存在着一定的差异性;进一步通过社会工作中的小组社会工作以及个案社会工作等方法对农村留守儿童的介入进行研究,发现依托学校社会工作,开展小组工作;针对监护状态依托家庭治疗,开展个案工作;以及针对人际交往主动性、学业成绩等,依托优势视角,开展综合服务的策略,能够在农村留守儿童的成长过程中帮助提升他们的心理资本水平,... 

【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    一.问题提出
    二.核心概念界定
        (一)农村留守儿童
        (二)心理资本
        (三)差异性
        (四)小组社会工作
        (五)个案社会工作
    三.研究方法
        (一)问卷法
        (二)访谈法
        (三)观察法
    四.文献综述
        (一)农村留守儿童的研究
        (二)关于留守儿童心理资本的研究
        (三)关于人口统计学属性下的心理资本研究
        (四)社会工作对留守儿童心理资本介入的研究
第二章 农村留守儿童社会工作介入的设计与实施
    一.研究地点与介入对象
    二.介入方案、前测水平及介入实施
        (一)农村留守儿童心理资本状况
        (二)社会工作介入的差异性策略设计
    三.介入过程
        (一)小组工作介入
        (二)个案工作介入
第三章 介入效果测评与分析
    一.外界因素下留守儿童心理资本的差异
        (一)留守儿童与非留守儿童心理资本状况对比
        (二)留守儿童心理资本的外界差异因素
    二.不同人口学属性分组下的差异
        (一)年级
        (二)性别
        (三)家庭经济收入
    三.社会工作介入策略的差异
        (一)前测结果
        (二)后测结果
        (三)前后测结果比较
第四章 留守儿童社会工作介入的差异策略探索
    一.农村留守儿童心理资本差异分析
    二.基于差异的社会工作介入策略
    三.本次介入过程的反思
第五章 总结讨论
参考文献
附录
    一.调查问卷
        (一)儿童生活情况小调查
        (二)《积极心理资本问卷》
    二.访谈提纲
    三.活动计划书
        第一次活动:“我与情绪有个约定”
        第二次活动:“翻滚吧,压力君!”
        第三次活动:“加油,你是最棒的!”
        第四次活动:“我的未来我做主”
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]留守儿童关爱服务传输中社会工作者资源整合角色的再思考[J]. 金小红,胡梅佳.  少年儿童研究. 2020(01)
[2]学校社会工作介入留守儿童成长的可行模式研究[J]. 林李楠,陶双宾.  安徽理工大学学报(社会科学版). 2018(06)
[3]社会工作介入我国农村留守儿童的实务模式研究[J]. 沈冠辰,陈立行.  吉林大学社会科学学报. 2018(06)
[4]心理资本影响因素研究回顾及拟议框架[J]. 张铭.  商业经济与管理. 2017(12)
[5]心理资本文献综述:基于学生视角[J]. 彭叶,李思婷.  当代教育实践与教学研究. 2017(11)
[6]农村留守儿童心理资本的结构与影响:质性研究[J]. 范兴华,卢璇,陈锋菊.  湖南社会科学. 2016(04)
[7]我国农村留守儿童社会工作服务发展现状与主要问题[J]. 吴帆.  中国民政. 2016(12)
[8]“留守儿童”问题行为与心理资本实证研究与启示[J]. 徐超凡.  心理技术与应用. 2016(03)
[9]心理资本浅析[J]. 郝明亮.  重庆科技学院学报(社会科学版). 2010(21)
[10]积极心理资本:测量及其与心理健康的关系[J]. 张阔,张赛,董颖红.  心理与行为研究. 2010(01)

博士论文
[1]青少年学生心理资本结构、特点、相关因素及团体干预研究[D]. 方必基.福建师范大学 2012

硕士论文
[1]学校社会工作介入农村留守儿童心理资本的效果研究[D]. 王誉迪.沈阳师范大学 2019
[2]小学生学业自我效能感的缺失与社会工作介入研究[D]. 赵志琪.兰州大学 2017
[3]留守儿童小组活动的差异性效果研究[D]. 彭硕.华中科技大学 2015
[4]贵州少数民族地区与上海地区儿童青少年心理资本的对比[D]. 韦泽珺.上海师范大学 2014



本文编号：3404054