论德国的善良教育及其对我国社会主义核心价值观教育的启示

发布时间：2018-05-03 14:45

  本文选题：德国 + 善良教育　； 参考：《社会主义研究》2015年02期

【摘要】：二战后德国在儿童中推行的善良教育,以"善良"为核心观念,教育和引导人们从小做起、从自身做起、从日常生活做起,善待生命、同情弱者、宽以待人、反对暴力等,并取得了较好的社会教育效果。近年来,我国一些学者和社会人士盲目地推崇德国的善良教育,甚至错误地诟病我国的社会主义核心价值观教育。正确分析德国善良教育与我国社会主义核心价值观教育的本质区别,有助于我们在借鉴德国善良教育经验和方法的基础上,进一步加强社会主义核心价值观教育。
[Abstract]:After the second World War, Germany carried out good education among children, taking "kindness" as the core concept, educating and guiding people to start from small, from themselves, from daily life, to be kind to life, to sympathize with the weak, to be lenient to others, to oppose violence, and so on. And achieved better social education effect. In recent years, some scholars and social personages in our country have blindly praised Germany's good education, and even wrongly criticized our socialist core values education. The correct analysis of the essential difference between German goodness education and Chinese socialist core value education is helpful for us to further strengthen socialist core value education on the basis of learning from German good education experience and methods.
【作者单位】： 华中师范大学学生工作部;华中师范大学马克思主义学院;
【分类号】：D751.6;D64

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1838925