从具体概念学说看科学发展观的理论与实践意义

发布时间：2021-10-19 18:32

　　社会发展离不开人类思维的发展,人类思维的发展程度影响着社会发展的快与慢,社会发展的实质是人与自然相互作用的过程,人的思维是现实的反映,是对自然认识的结果,现实是矛盾运动、变化发展的,反映这种运动发展的思维的内容与形式也是充满矛盾,也应是发展变化的。因此,人类思维也是一个从低级到高级,从简单到复杂的矛盾运动、发展变化的过程。恩格斯指出:“每个时代的理论思维,都是一种历史的产物,在不同的时代具有非常不同的形式,因而具有非常不同的内容。”发展观是关于发展的“世界观”,是人类思维对人类社会发展的反映,追求发展是每个国家和民族乃至全人类的共同愿望。思维过程本身是一个自然的过程,是随着发展成熟程度逐渐表现出来的。发展观的形成与演变,体现了关于社会发展理论思维过程的本身。发展理论是马克思主义理论的重要组成部分,马克思主义的经典作家们对人的发展、社会的发展和经济的发展都有过精辟的论述,构成了丰富的社会发展理论。科学发展观无疑是一个更高层次的新型综合发展观,它充分体现了我们党新一届中央领导集体对发展本质和规律的更深刻的认识和更准确的把握。本文以科学发展观为研究对象,是希望对这一跨时代的发展理论有更深刻更... 

【文章来源】：东华大学上海市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

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前言
1.具体概念是辩证思维的基本形式
    1.1 具体概念的含义及其特点
    1.2 形成具体概念的客观条件与主观条件
    1.3 具体概念的相对性和思维发展的无限性
2.从具体概念的特性看科学发展观的理论意义
    2.1 从具体概念的思维全面性看科学发展观的全面性
    2.2 从具体概念的思维的关联性看"四个建设"的关联性
    2.3 从具体概念的思维体系性看科学发展观理论的体系性
3.从形成具体概念的条件看形成科学发展观的形成条件
    3.1 从形成具体概念的客观条件看形成科学发展观的历史条件
    3.2 从形成具体概念主观条件看形成科学发展观的主观条件
4.从具体概念的相对性看科学发展观的理论发展
    4.1 当今社会发展所存在的问题及其对社会发展理论的新挑战
    4.2 发展观理论自身的逻辑规律以及科学发展观理论创新的立足点
        4.2.1 发展观理论自身的逻辑规律
        4.2.2 科学发展观理论创新的立足点
主要参考文献
攻读学位期间发表的学术论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]论科学发展观的理论地位和实践意义[J]. 巴志鹏.  中国延安干部学院学报. 2008(04)
[2]论科学发展与社会和谐的内在统一[J]. 贺善侃.  上海交通大学学报(哲学社会科学版). 2008(01)
[3]试论深入贯彻落实科学发展观的理论意义和实践意义[J]. 王晓杰.  吉林师范大学学报(人文社会科学版). 2008(01)
[4]深刻理解科学发展观的重大理论和实践意义[J]. 王宝进.  中共太原市委党校学报. 2008(01)
[5]科学发展观的形成及其重大理论价值和实践意义[J]. 贺先平.  实事求是. 2008(01)
[6]从发展的多样性视角看科学发展观的理论内涵和实践指导意义[J]. 刘洁.  毛泽东思想研究. 2007(06)
[7]从黑格尔哲学看辩证法的保守本质[J]. 曹连海.  理论学刊. 2007(09)
[8]科学发展观的理论价值和实践意义[J]. 郑克卿,常志.  理论界. 2007(05)
[9]论科学发展观“以人为本”价值取向的创新意义[J]. 贺善侃.  上海财经大学学报. 2007(02)
[10]科学发展观理论和实践意义的可贵探索——《科学发展观与历史唯物主义》一书评介[J]. 王岗峰.  马克思主义研究. 2006(11)



本文编号：3445397