关于“三个代表”重要思想科学内涵的初步研究

发布时间：2022-02-12 13:12

　　“三个代表”重要思想是当代中国的马克思主义，是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合所产生的又一次新的飞跃。全面系统地研究和阐发“三个代表”重要思想的科学内涵以及指导意义，是当前理论界义不容辞的一项重要使命。本论文在广泛整理借鉴国内外关于“三个代表”重要思想研究成果的基础上，着重对这一思想所包含的科学内涵进行了探索和研究。 论文首先力图透过思想理论形成和发展的过程来深入理解和研究其思想内容，概要探究孕育产生“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础以及与马克思主义一脉相承的关系，在此基础上，从四个方面展开对其科学内涵的研究，并相应地形成了自己的特色： 一是把“三个代表”重要思想同“三个代表”论断区别开来，指出“三个代表”重要思想是以江泽民为核心的中国共产党第三代中央领导集体全部理论创新和思想成果的集中概括，而不仅仅是三句话或者三个论断。同时对“三个代表”论断的主要内容及其相互关系作了具体的研究。 二是对“三个代表”重要思想中关于党的先进性的理论作了比较全面的研究，指出这一思想在继承前人理论的基础上又着力创新，赋予党的先进性新的时代内涵，并以此为主线对党的建设各个方面提出... 

【文章来源】：天津师范大学天津市

【文章页数】：127 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
导论
    (一) 选题的意义和研究的现状
    (二) 论文的研究思路和可能的创新
    (三) 论文的内容安排和结构
一、 “三个代表”重要思想的形成和发展
    (一) 形成“三个代表”重要思想的时代背景
        1 、 世纪之交的国际情势
        2 、 世纪之交的国内形势
        3 、 世纪之交中国共产党的现状
    (二) 孕育“三个代表”重要思想的实践基础
        1 、 从“温饱”到“小康”的历史性跨越
        2 、 从计划经济到社会主义市场经济的历史性突破
        3 、 从打开国门到走向世界的历史性变迁
    (三) 与马克思主义一脉相承的科学体系
        1 、 一脉相承的哲学基础
        2 、 一脉相承的理论品格
        3 、 一脉相承的价值取向
二、 “三个代表”论断的主要内容和相互关系
    (一) 代表中国先进生产力的发展要求
        1 、 马克思主义历来注重生产力的发展
        2 、 先进生产力的科学内涵
        3 、 努力解放和发展中国的先进生产力
    (二) 代表中国先进文化的前进方向
        1 、 文化在社会生活中的地位
        2 、 有中国特色社会主义文化
        3 、 努力繁荣中国的先进文化
    (三) 代表中国最广大人民的根本利益
        1 、 人民的利益高于一切
        2 、 最广大人民的根本利益
        3 、 努力实现、发展和维护人民群众的根本利益
    (四) “三个代表”是相互联系的统一整体
三、 “三个代表”重要思想与党的先进性
    (一) 党的先进性事关党的命运
        1 、 政党的命运与其先进性息息相关
        2 、 马克思主义历来高度重视党的先进性
        3 、 中国共产党始终坚持党的先进性
    (二) “三个代表”重要思想赋予党的先进性新的时代内涵
        1 、 揭示了党的先进性的深刻内涵
        2 、 明确了判断党的先进性的根本标准
        3 、 提出了“两个先锋队”的崭新论断
    (三) “三个代表”重要思想继承和发展了马克思主义的党建理论
        1 、 对党的建设目标作出了新概括
        2 、 对执政党建设必须解决的两大历史性课题作出了新回答
        3 、 对党的最低纲领和最高纲领作出了新阐述
        4 、 对党的阶级基础和群众基础作出了新论断
        5 、 对党的建设和社会主义建设的统一作出了新论证
        6 、 对全面推进党的建设新的伟大工程提出了新要求
四、 “三个代表”重要思想与人的全面发展
    (一) 马克思、恩格斯关于人的全面发展思想
        1 、 作为目的本身的人类能力的发展
        2 、 每个人和谐、自由、充分的发展
        3 、 人的全面发展是个历史过程
    (二) 中国共产党人对实现人的全面发展的探索
        1 、 毛泽东对实现人的全面发展的实践探索
        2 、 邓小平对实现人的全面发展的实践开拓
    (三) “三个代表”重要思想对人的全面发展理论的创新
        1 、 党的建设与人的全面发展
        2 、 建设社会主义新社会与人的全面发展
        3 、 两个历史过程的辨证统一与人的全面发展
五、 “三个代表”重要思想与三大规律
    (一) “三个代表”重要思想与共产党执政的规律
        1 、 深化对共产党执政规律认识的必要性
        2 、 “三个代表”重要思想对共产党执政规律的新认识
    (二) “三个代表”重要思想与社会主义建设的规律
        1 、 深化对社会主义建设规律认识的必要性
        2 、 “三个代表”重要思想对社会主义建设规律的新认识
    (三) “三个代表”重要思想与人类社会发展的规律
        1 、 深化对人类社会发展规律认识的必要性
        2 、 “三个代表”重要思想对人类社会发展规律的新认识
结束语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]论“三个代表”重要思想的历史地位[J]. 范印华.  求是. 2002(23)
[2]“三个代表”思想与唯物史观[J]. 黄根喜.  毛泽东思想研究. 2002(05)
[3]“三个代表”:马克思主义发展的时代跨越[J]. 王庆五.  社会主义研究. 2002(04)
[4]“三个代表”重要思想对马克思主义的理论贡献[J]. 张秋侠.  理论学习. 2002(08)
[5]论“三个代表”的社会主义价值[J]. 徐明善.  社会主义研究. 2002(01)
[6]论“三个代表”的理论创新及其现实意义[J]. 刘青.  理论学刊. 2001(05)
[7]论“三个代表”思想的理论体系及其时代意义[J]. 吕书正.  理论前沿. 2001(21)
[8]“三个代表”与每个人的自由而全面的发展[J]. 黄楠森.  马克思主义与现实. 2001(05)
[9]深入理解“三个代表”的科学内涵[J]. 庞元正.  党建. 2001(09)
[10]“三个代表”思想的理论创新[J]. 徐鸿武.  国家行政学院学报. 2001(04)



本文编号：3621782