马克思主义生态观与兰州市生态文明建设研究

发布时间：2017-05-15 17:29

  本文关键词：马克思主义生态观与兰州市生态文明建设研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：工业革命以来,人类创造物质财富的能力逐渐增强,过度地向地球掠夺大量的资源,这远远超出了地球本身的承载能力,造成了资源巨大的浪费与环境的严重污染,出现了当前全球范围内的“生态危机”,人类的生存和发展面临着严重威胁和挑战。正确处理好人与自然、经济发展与生态环境保护之间的矛盾,是新的历史条件下生态文明建设的必然选择。马克思主义生态观是一种深刻而系统的辩证唯物主义自然观,它是人们针对现代生态危机进行深刻反思的结果,是当今世界,尤其是中国生态文明建设最直接的基本理论,是全面贯彻以人为本,全面协调可持续的科学发展观的重要理论支持。马克思主义生态观倡导人与自然的和谐统一以及经济社会的可持续发展,是真正科学的生态观,是生态文明建设的正确的生态观,也是中国在探寻科学的生态文明建设路上的重要基础。当前,我国在全面建设小康社会,坚持科学发展观,积极推进中国特色社会主义事业过程中,面临着许多严峻的问题,如人口多,资源少,环境问题严重。为此,我们一定要坚持运用马克思主义的生态观的理论来解决中国当前面临的生态问题,建设中国特色的生态文明。只有这样,才能加快我国经济发展方式的转变,走科学的可持续发展的道路。 目前,我国的生态文明建设已取得了较大的成效,全国各省市都十分重视生态建设,兰州市作为甘肃省省会,甘肃省的政治、文化、经济和科教中心,在生态建设方面也面临着新的机遇和挑战。本文结合马克思的生态思想,主要从四个部分分析了兰州市生态文明建设的相关问题。第一部分系统地阐述了马克思生态观的主要哲学思想；第二部分阐述了其对于建设生态文明的重要指导意义；第三部分详细地分析了兰州市面临的环境问题；第四部分通过对马克思主义生态观的理论研究,结合兰州的生态现状,提出了推动兰州市生态文明建设的几点建议。在建设有中国特色的社会主义道路上,只有认真研究和贯彻马克思主义的生态观,才能使人与自然和谐的同盟最终得到确立。
【关键词】：马克思主义生态观 和谐社会 生态文明建设 科学发展
【学位授予单位】：西北民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：A811;X321
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 绪论9-14
• 一、选题目的及意义9-10
• (一) 选题目的9
• (二) 选题意义9-10
• 二、国内外研究现状10-12
• (一) 国内研究现状10-11
• (二) 国外研究现状11-12
• 三、研究方法12-13
• 四、研究的创新及不足之处13-14
• (一) 研究的创新之处13
• (二) 研究的不足之处13-14
• 前言14
• 第一章 马克思主义生态观概述14-23
• 一、马克思对资本主义社会生态环境问题的揭示15-16
• 二、人与自然的能量交换16-17
• 三、人与自然的和谐发展17-20
• (一) 相互联系17-19
• (二) 相互对立19
• (三) 和谐发展19-20
• 四、自然生产力与社会生产力的统一20-21
• 五、资本主义生态环境问题的解决办法21-23
• (一) 资本主义的生态危机的成因分析21-22
• (二) 解决危机的办法22-23
• 第二章 马克思主义生态观对于生态文明建设的现实意义23-28
• 一、我国生态环境面临的严峻形式24-25
• 二、马克思主义生态观的重要指导意义25-28
• (一) 是我国建设两型社会的重要理论指导25-26
• (二) 是我国坚持科学发展观重要保障26-27
• (三) 是重建生态平衡,实现人与自然和谐发展的必要条件27-28
• 第三章 兰州地区生态文明建设的现状及成因分析28-34
• 一、兰州地区生态现状29-32
• (一) 白色污染方面的影响30-31
• (二) 城市污水方面的影响31
• (三) 工业方面的影响31-32
• (四) 汽车尾气排放方面因素的影响32
• (五) 人们环保意识缺失的影响32
• 二、环境污染的主要原因分析32-34
• (一) 人为因素的影响33-34
• (二) 客观因素的限制34
• 第四章 兰州市生态文明建设的思路与对策研究34-47
• 一、指导思想35
• 二、实施原则35-36
• (一) 同步总量减排与环境改善,协调经济发展与环境保护35-36
• (二) 密切结合政府调控与市场调节,各部门联动协作36
• 三、保障措施36-38
• (一) 法律法规及工作机制的保障36-37
• (二) 组织领导及监管能力的保障37
• (三) 政策资金及舆论宣传的保障37-38
• 四、具体对策38-47
• (一) 绿色发展38-40
• (二) 循环发展40-42
• (三) 低碳发展42-45
• (四) 生态理念培育45-47
• 结束语47-48
• 参考文献48-52
• 攻读硕士期间公开发表的论文52-53
• 致谢53

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