马克思交往理论视域下主体间性思想政治教育研究

发布时间：2017-07-30 10:14

  本文关键词：马克思交往理论视域下主体间性思想政治教育研究

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【摘要】：马克思交往理论是唯物史观的重要组成部分。它立足于现实的人的物质生产实践活动,作为人的存在和发展方式,体现了社会主体间的关系,是人自由全面发展的基础,蕴含着丰富的思想政治教育资源。理解和掌握马克思交往理论的核心内容,有助于从思想道德素质的形成、思维方式的转变等方面挖掘其主体间性思想政治教育意蕴,并以此为引导,建立以交往为纽带的教育者与受教育者之间的主体间关系,实现以平等对话、相互理解、共同发展为内容的思想政治教育过程的建构,实现主体间性思想政治教育的创新发展。
【作者单位】： 山东师范大学;
【关键词】： 马克思交往理论 主体间性 思想政治教育
【分类号】：A811
【正文快照】： 交往是马克思主义唯物史观的基本范畴之一。在此之前,西方大多数思想家往往脱离历史和实践抽象地谈论交往,而马克思从现实的人出发,立足于人的物质生产实践,认为人们只有通过相互的交往活动,才能最终实现自由而全面的发展。马克思交往理论蕴含着丰富的思想政治教育资源,理解马

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本文编号：593703