马克思人学理论的方法论原则对思想政治教育的濡化

发布时间：2017-07-31 16:40

  本文关键词：马克思人学理论的方法论原则对思想政治教育的濡化

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【摘要】：马克思人学理论的方法论原则主要包括现实性原则、实践性原则、主体性原则、批判性原则和综合性原则,对于思想政治教育的濡化具有十分重要的意义。眼下思想政治教育存在抽象的人本主义原则方法论等弊端,迫切需要马克思人学理论的方法论指导,从"现实的人"拓展现实性原则、"改变世界"蕴含丰富的实践性原则、"自主性与创造性"的主体性原则、"科学的入口"体现的批判性原则、"多角度多层次"的综合性原则等入手,提高思想政治教育的实效。
【作者单位】： 广东省嘉应学院社会科学部;
【关键词】： 马克思 人学理论 方法论原则 思想政治教育 濡化
【基金】：广东省哲学社会科学规划项目“马克思人学理论与新时期思想政治教育研究(GD13XMK06)” 广东省高校思政重点资助项目“新时期高校思想政治工作对教师群体影响途径及效果研究(2013ZZ017)” %E2%80%9D%E7%9A%84%E9%98%B6%E6%AE%B5%E6%80%A7%E6%88%90%E6%9E%9C" target="_blank"> 广东省高等教育教学改革项目“本科高校思想政治理论课教学实效性提高的四维空间研究(2015<173>”的阶段性成果
【分类号】：A81;D64
【正文快照】： 1袁贵仁:《马克思主义人学理论研究》,北京:北京师范大学出版社,2012年版,第285页。2张耀灿、郑永廷、刘书林、吴潜涛:《现代思想政治教育学》,北京:人民出版社2001年版,第8页。3袁贵仁:《马克思主义人学理论研究》,北京:北京师范大学出版社2012年版,第312页。建立在唯物史观

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本文编号：600140