科学发展观的人民主体地位思想研究
发布时间:2017-08-17 03:28
本文关键词:科学发展观的人民主体地位思想研究
【摘要】:历史唯物主义是马克思主义人民主体地位思想的前提与基础。在主体和主体性理论研究中,马克思主义注重主体在实践中发挥的作用,明确了主体在实践中表现出来的能动性、自主性、自为性,通过对主客体关系的论述,阐述了主体性与主体地位之间的辩证关系,开创了群众史观,强调人民是历史的主体。科学发展观是马克思主义发展观的集中体现,中国共产党第十八次全国代表大会的报告中将以人为本的科学发展观作为党的指导思想确定下来,,强调必须要坚持人民主体地位,充分发挥人民的主人翁精神,最广泛的调动人民群众参与社会主义建设的积极性,保障人民权益和当家作主的地位。科学发展观的人民主体地位思想是对前人人民主体地位思想的继承与发展,同时结合了我国传统民本思想中的合理因素,极大的丰富和发展了马克思主义的人民主体地位思想。科学发展观回答了“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等重大问题,明确提出深入贯彻落实科学发展观必须坚持人民群众的主体地位,突出了人民群众在我国社会主义现代化建设中的主体地位,明确指出人民是发展的出发点和落脚点,是发展主体地位、利益主体地位、权力主体地位。深入贯彻落实科学发展观,坚持科学发展观人民主体地位思想进一步巩固了党群关系、更好的诠释了社会主义的本质、突出了改革发展成果由人民共享,以及丰富了党的现代化建设内容,具有丰富的现实意义。坚持落实科学发展观人民主体地位思想是中国共产党对九十多年的奋斗历程的经验总结,只有树立正确的人民观、政绩观,健全维护人民主体地位的民主制度,建立完善的人文评价标准,才能使科学发展观人民主体地位思想在实践中得到落实,并贯穿在政治、经济、文化、社会、生态文明建设的各个方面,才能真正的做到尊重人民主体地位,使人民群众的根本利益得到保障,实现发展成果的全面共享,最终实现人的自由全面的发展。
【关键词】:科学发展观 人民主体性 人民主体地位思想
【学位授予单位】:四川师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:D61
【目录】:
- 摘要4-5
- Abstract5-7
- 目次7-9
- 1 导言9-21
- 1.1 研究意义9
- 1.2 国内外研究现状9-15
- 1.3 本课题的研究思路、主要内容和观点15-20
- 1.4 采取的研究方法20
- 1.5 课题的创新与不足20-21
- 2 人民主体地位的哲学分析21-27
- 2.1 主体与主体性21-22
- 2.2 主体性与主体地位22-24
- 2.3 人民主体性与人民主体地位24-27
- 3 科学发展观人民主体地位思想的理论渊源27-40
- 3.1 对英雄史观的批判27-28
- 3.2 对中国传统民本思想的批判与继承28-29
- 3.3 对马克思恩格斯人民主体地位思想的继承29-32
- 3.4 对列宁人民主体地位思想的继承32-34
- 3.5 中国化的马克思主义人民主体地位思想34-40
- 3.5.1 毛泽东的人民主体地位思想34-35
- 3.5.2 邓小平的人民主体地位思想35-37
- 3.5.3 江泽民的人民主体地位思想37-40
- 4 科学发展观及其人民主体地位思想的主要内容40-49
- 4.1 科学发展观的主要内容40-42
- 4.2 科学发展观人民主体地位思想的主要内容42-49
- 4.2.1 人民群众是发展主体42-44
- 4.2.2 人民群众是利益主体44-46
- 4.2.3 人民群众是权力主体46-49
- 5 科学发展观人民主体地位思想的理论和实践价值49-57
- 5.1 科学发展观人民主体地位思想的理论价值49-53
- 5.2 科学发展观人民主体地位思想的实践价值53-57
- 6 科学发展观人民主体地位思想的实践路径57-64
- 6.1 树立正确的人民观57-58
- 6.2 树立正确的政绩观58-61
- 6.3 完善社会主义民主制度61-62
- 6.4 建立以人为本的人文评价标准62-64
- 结语64-65
- 参考文献65-68
- 致谢68-69
- 在校期间的科研成果69
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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本文编号:686950
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