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西藏人口受教育程度的结构差异问题及其对策研究——基于六普数据的分析

发布时间:2017-10-17 00:11

  本文关键词:西藏人口受教育程度的结构差异问题及其对策研究——基于六普数据的分析


  更多相关文章: 西藏 结构差异 教育发展 对策


【摘要】:运用2010年全国六次人口普查数据,对西藏自治区人口受教育程度有关方面的地域分布、性别分布、年龄分布、行业分布、城乡分布等结构差异问题进行了概括和分析。文章认为,西藏人口受教育程度的结构差异所造成的社会张力需通过具有针对性的人口文化教育结构优化对策来加以解决,进而化解西藏人口文化素质的制约性因素,从根本上扭转西藏教育发展的人口结构性困境。
【作者单位】: 中山大学社会学与人类学学院;
【关键词】西藏 结构差异 教育发展 对策
【基金】:国家社科基金项目“新疆牧民流动人口就业问题研究(14BMZ083)”
【分类号】:C924.25
【正文快照】: 人口受教育程度是人口素质结构的重要组成部分,是反映一个地区、一定时点总体内部中人口科学文化质量水平的重要指标[1]。它不仅是人口的重要社会特征,也是影响社会发展的主要因素之一[2]。随着我国社会经济发展的加快以及“科教兴国”战略的不断实施,人口的教育问题在我国人

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