浅谈高职学生地理学习兴趣的激发

发布时间：2017-10-13 03:11

  本文关键词：浅谈高职学生地理学习兴趣的激发

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【摘要】：地理学课程是一门容易使人感到枯燥的学科,根据学科特点,地理教师应遵循学科特征和高职学生认识规律,突出高职教育"做中学、学以致用"的教学理念,利用各种有利因素,培养学生的学习兴趣,激发学生的学习内驱力,把地理课变成学生喜爱的学科,以达到事半功倍的教学效果。文章结合高职地理教学实践,介绍了多种"激趣"手段,如精心设计导入、运用多种手段组织课堂教学、以实践引导课外活动、实施项目化课程教学改革等。
【作者单位】： 松原职业技术学院;
【关键词】： 高职 地理 教学 学习兴趣
【分类号】：K90-4;G712
【正文快照】： 兴趣是最好的老师,是学习深入的内部驱动力量。一门学科的教学如果不能激起学生学习的兴趣,学生只能忍受学习之苦,感受不到求知的快乐,久而久之就扼杀了学生探索的欲望。笔者多年的地理教学实践发现,在中学和高职层面,学生对地理学课程有一个共同印象:枯燥乏味。尤其高职院校

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本文编号：1022479