探析探究式教学模式在中国旅游地理教学中的实施

发布时间：2017-10-15 09:11

  本文关键词：探析探究式教学模式在中国旅游地理教学中的实施

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【摘要】：中国旅游地理是旅游管理专业的一门主干课程,其理论性和实践性都很强,要求学生既要学好理论知识,又要掌握自主学习的能力。为了在教学中能够调动学生的积极性与主动性,文章就"探究式教学模式"在中国旅游地理教学中的实施进行了探讨。
【作者单位】： 河北北方学院法政学院;
【关键词】： 中国旅游地理 探究式教学 模式
【基金】：河北北方学院教育教学改革课题(JG201212);河北北方学院教育教学改革课题(JG201113)
【分类号】：G642;K90-4
【正文快照】： 当前,在新课改中,一种自主、探究和合作学习的教学方式一改过去那种“满堂灌”的教学方式,让学生通过各种丰富多彩的形式去自主探究[1],充分发挥了学生的积极性与主动性[2],受到教师和学生的普遍欢迎。但这种探究式教学,效果如何?学生在探究式教学与学习活动中能否真正有所收

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本文编号：1036276