高师地理课堂生活化教学研究——以《季风气候》一节为例

发布时间：2017-12-10 11:21

  本文关键词：高师地理课堂生活化教学研究——以《季风气候》一节为例

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【摘要】：在高师地理教学中,生活化教学是非常有效的一种方式,不仅易于学生把握,也能够使其产生更高的学习热情。本文将以《世界地理》课程的《季风气候》一节为例,对高师地理课堂生活化教学方式进行研究,并对本土地理、课堂情景预设、生活化教材模拟以及地理回归生活等教学方式进行探讨。
【作者单位】： 阿坝师范学院人文社会科学系;
【基金】：阿坝师范学院教育科研专项课题“民族地区高校地理教育专业教学法运用的创新模式探究”(JY16-01)阶段性成果
【分类号】：K90-4;G652.4
【正文快照】： 一、引言在积极提倡素质教育的情况下,高师地理教学也面临着更深入的改革。在以往的教学方式中,教师往往将地理知识作为整个课程教学的中心,由于学生在学习中往往会感到枯燥无趣,达不到教学效果。对此,就需要地理教师积极转变地理教学方式,通过主动探究、自主学习、情境创设,

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本文编号：1274280