职业院校公共必修课教学改革实践研究——以五年制大专地理课程教改为例

发布时间：2017-12-11 16:09

  本文关键词：职业院校公共必修课教学改革实践研究——以五年制大专地理课程教改为例

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【摘要】：职业教育课程教学改革,是全面提高职教人才培养质量的重要一环,而公共必修课程又决定着职业院校人才培养质量的基本素质和整体水平。以五年制大专地理课程为例,借助于社会学的问卷、访谈调研方法获取数据,对职教公共必修类课程教学改革进行实践研究,针对课程教学和改革过程中存在的具体问题,提出了建议和策略。
【作者单位】： 川北幼儿师范高等专科学校;四川信息职业技术学院;
【基金】：2014年广元职业教育研究中心科研课题“职业院校地理课程教学改革的探索与研究”(项目编号:2014y12)
【分类号】：G712.0;K90-4
【正文快照】： 一、问题的提出自1996年《中华人民共和国职业教育法》颁布实施以来,短短19年,我国已经建成了世界上规模最大的职业教育体系,现有职业院校13 300多所,在校生近3 000万人,每年毕业生近1 000万人。[1]伴随着职校规模的不断扩大和在校生人数的日益增多,新常态背景下社会对职教人，

本文编号：1279081