“同课异构”的微格教学模式在地理教学技能训练中的功用

发布时间：2018-04-01 22:09

  本文选题：微格教学　切入点：同课异构　出处：《教书育人(高教论坛)》2014年09期

【摘要】：正一微格教学训练模式中存在的问题微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。微格教学实际上是提供一个练习环境,使日常复杂的课堂教学得以精简,并能使练习者获得大量的反馈意见[1]。微格教学在我国许多师范院校已普遍运用,但大部分院校重视程度不够,流于形式。1学生训练课时不足随着高校师范生人数的逐渐增多,微格教学设备不足、课程设置不合理等问题日渐严峻。在我国微格教学的开展主要
[Abstract]:The problem existing in the pattern of positive microteaching and training is a systematic method of training teachers' and in-service teachers' teaching skills by means of modern teaching techniques.Microteaching is actually to provide an environment for practice, to streamline the daily complex classroom teaching, and to get a lot of feedback from practitioners [1].Microteaching has been widely used in many normal colleges and universities in our country, but most colleges and universities pay less attention to it. With the increasing of the number of normal students in colleges and universities, the microteaching equipment is insufficient.The problem of unreasonable curriculum is becoming more and more serious.The main Development of Microteaching in China
【作者单位】： 许昌学院城市与环境学院;
【基金】：许昌学院教学研究项目(02010045)
【分类号】：G652.4;K90-4

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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