世界遗产在人文地理教学中的应用

发布时间：2018-12-31 14:21

【摘要】：世界遗产的内容与人文地理学的研究范畴极为相似。从类型上看,世界文化遗产、双重遗产与文化景观,以及人类非物质文化遗产代表作都包含不同成分的人文要素在内;世界遗产内容的构成与人文地理教科书的结构相似,二者的研究对象互相包容,教学宗旨同一。作为最佳例证,世界遗产应该在历史地理、文化地理、旅游地理及人地关系等人文地理各分支学科的教学中得到广泛应用。
[Abstract]:The content of World Heritage is very similar to the scope of human geography. From the perspective of type, the world cultural heritage, dual heritage and cultural landscape, as well as the representative works of human intangible cultural heritage all contain different elements of humanity. The composition of the World Heritage content is similar to the structure of the humanities geography textbook, the object of study is mutually inclusive and the teaching aim is the same. As the best example, the world heritage should be widely used in the teaching of historical geography, cultural geography, tourism geography and the relationship between man and land.
【作者单位】： 南京人口学院人口经济系;
【分类号】：K901-4

【参考文献】

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【共引文献】

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