MS-EEPO有效教学在高师院校地理教师教育课程中的运用与实践
发布时间：2019-01-29 03:43
【摘要】：MS-EEPO有效教学的核心是组织与参与,它体现了教育教学的本质,即教师的科学组织引导,学生的积极参与实践。通过较系统的学习MS-EEPO有效教学的理论体系和操作模式,对其价值理念和实践效果比较认同,并将其运用到本科教学、教育研究、教师培训等领域,取得了较好的效果。
[Abstract]:The core of effective teaching of MS-EEPO is organization and participation, which embodies the essence of education and teaching, that is, the scientific organization and guidance of teachers and the active participation of students. Through a systematic study of the theoretical system and operational mode of effective MS-EEPO teaching, the author agrees with its value concept and practical effect, and applies it to the fields of undergraduate teaching, educational research, teacher training and so on, and obtains better results.
【作者单位】： 广西师范学院北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室;
【基金】：2014年度广西高等教育教学改革工程项目:MS-EEPO有效教学在高师院校地理教学论教师教育课程中的运用与实践项目(项目编号:2014JGA162)的阶段性成果之一,也是MS-EEPO体系下师范生培养方式变革研究项目(项目编号:2014ZJJ001)的阶段性成果之一
【分类号】：K90-4;G652
本文编号：2417607
[Abstract]:The core of effective teaching of MS-EEPO is organization and participation, which embodies the essence of education and teaching, that is, the scientific organization and guidance of teachers and the active participation of students. Through a systematic study of the theoretical system and operational mode of effective MS-EEPO teaching, the author agrees with its value concept and practical effect, and applies it to the fields of undergraduate teaching, educational research, teacher training and so on, and obtains better results.
【作者单位】： 广西师范学院北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室;
【基金】：2014年度广西高等教育教学改革工程项目:MS-EEPO有效教学在高师院校地理教学论教师教育课程中的运用与实践项目(项目编号:2014JGA162)的阶段性成果之一,也是MS-EEPO体系下师范生培养方式变革研究项目(项目编号:2014ZJJ001)的阶段性成果之一
【分类号】：K90-4;G652
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1 简文艳;翟子惠;;构建学教评三位一体的大学英语课堂——学习MS-EEPO有效教育实践与探索[J];钦州学院学报;2012年07期
，本文编号：2417607
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