台湾地区语文教科书中的异国形象研究 ——以南一版初中教科书为例

发布时间：2021-09-25 02:49

　　教科书是教师传授知识、学生学习知识最重要的课程文本。在全球化的时代背景下,大部分国家和地区都相继改良课程内容、引进课程理念以培养能适应时代需求的国际化人才。本研究希望通过对我国台湾地区语文教科书进行分析和研究,回答我国台湾地区语文教科书是否涉及异国形象、涉及了哪些国家的异国形象、这些国家具有怎样的形象以及教科书描述这些异国形象时有怎样的特点四个问题。本研究首先对语文教科书、异国形象等相关概念进行了界定,并对教科书中形象分析研究、文学领域形象学研究、语文教科书研究和台湾语文教科书研究等四个研究领域的相关文献进行了综述和梳理。基于此,研究者确定了本研究的理论基础并建构了研究框架。其中,研究框架有国家形象内容分析框架和异国形象话语分析框架两个。在确定研究框架后,研究者依次分别从地理形象、政治与社会形象、文化与科技形象和国民形象四个类目对我国台湾地区语文教科书文本进行了筛选和分析。研究发现,本套语文教科书对美国、意大利、英国、埃及、法国、新加坡、丹麦、印度尼西亚、荷兰、日本、俄罗斯、乌干达、也门、秘鲁、韩国、希腊、比利时、德国、智利、奥地利等20个国家和地区的形象进行了描述和建构。除具体国家外... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

以“教科书形象”为主题的关键词共现网络图

以“文学中的形象学研究”为主题的关键词共现网络图

图 1-23 以“台湾语文教科书研究”为主题的关键词共现网络图基于关键词共现网络图能够发现，图中最大节点是“台湾”、“语文教科书”，其次是“人教版”、“比较”、“翰林版”、“康轩版”等。图中“对比研究”、“大陆”、“文言文”、“古诗文”、“苏教版”等节点也清晰可见。这说明我


本文编号：3408937