地理教学视角下的研学旅行研究

发布时间：2023-03-05 15:13

　　2016年研学旅行被教育部以文件的形式纳入中小学教育教学计划,迅速成为各个领域的研究热点。研学旅行作为综合实践课,将研究性学习和旅游观光结合起来,是立德树人的有效途径。地理学科因其综合性和实践性的特点,与研学旅行密切相关,是研学旅行的主战场。地理研学旅行改变了传统的地理教学方式,将学生置身于真实地理教学情境中进行探索,有利于培养学生的团队合作精神和地理核心素养。本文对研学旅行的组织和实施现状进行问卷调查,在此基础上提出地理教学视角下研学活动的设计原则和实施策略,并设计不同主题的地理研学案例,为今后高中地理研学旅行活动的开展提供参考,同时获得以下结论:(1)现阶段高中地理研学旅行的发展机遇与挑战并存。采用问卷调查法,发现学生对地理研学旅行比较感兴趣,渴望学习研学旅行中的地理知识,表现积极有创造性,这为地理研学旅行的开展以及地理教学内容的传授创造条件。但是研学旅行的实施现状不容乐观,开展的次数少、评价不充分不及时、地理内容不突出、学生表现不佳、研学反思不够等,是亟需解决的问题。(2)地理教学视角下高中研学旅行的实施必须遵循一定的原则与策略。研学旅行与地理教学相结合,与常规的研学旅行不同,需...

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

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致谢
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 现实意义
    1.3 国内外研究现状
        1.3.1 国外研究现状
        1.3.2 国内研究现状
    1.4 论文框架与研究方法
        1.4.1 论文框架
        1.4.2 研究方法
        1.4.3 技术路线
2 相关概念界定与理论基础
    2.1 概念界定
    2.2 理论基础
3 地理教学视角下高中研学旅行活动的现状调查分析
    3.1 问卷设计
        3.1.1 问卷设计的依据
        3.1.2 问卷设计的过程
        3.1.3 问卷的组成
    3.2 样本选择
    3.3 调查结果分析
    3.4 调查结果启示
4 地理教学视角下研学旅行设计原则与实施策略
    4.1 地理教学视角下研学旅行的设计原则
    4.2 地理教学视角下研学旅行的实施策略
5 地理教学视角下研学旅行案例设计
    5.1 自然地理案例设计一
        5.1.1 研学主题一：地理教学视角下的山地主题研学旅行
        5.1.2 西天目山综合地理研学旅行案例设计
        5.1.3 案例分析
        5.1.4 效果分析
    5.2 自然地理案例设计二
        5.2.1 研学主题二：地理教学视角下的水文主题研学旅行
        5.2.2 钱塘江水系综合地理研学旅行案例设计
        5.2.3 案例分析
        5.2.4 效果分析
    5.3 人文地理案例设计
        5.3.1 研学主题三：地理教学视角下的农业主题研学旅行
        5.3.2 龙井村综合地理研学旅行案例
        5.3.3 案例分析
        5.3.4 效果分析
    5.4 区域地理案例设计
        5.4.1 研学主题四：地理教学视角下的湿地主题研学旅行
        5.4.2 西湖和西溪湿地综合地理研学旅行案例设计
        5.4.3 案例分析
        5.4.4 效果分析
6 结论与展望
    6.1 主要结论
    6.2 不足与展望
参考文献
附录
    附录1
    附录2



本文编号：3756429