地理专业学生对野外实习成绩评定方法的认知调查

发布时间：2017-08-29 02:08

  本文关键词：地理专业学生对野外实习成绩评定方法的认知调查

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【摘要】：运用问卷调查的方法,从思想意识、专业素质、实习准备、实习讨论和实习成果五个方面,调查了地理学下属各专业学生对野外实习评定方案的认知情况。结果表明,实习报告仍然是被学生普遍认可的一种主要的实习考核方式。性别对于学生实习成绩评定的认知无明显影响;不同专业、不同年级的学生,对实习成绩评定的认知结果存在一定差异。在条件允许的情况下,应该针对不同专业、不同年级学生设定不同的考核指标体系。总之,学生是实习的主体,教师及教学管理人员,在制定实习成绩评定方案时,应该参考学生的意见,才能使成绩评定更为合理。
【作者单位】： 贵州师范大学地理与环境科学学院;
【关键词】： 地理 野外实习 成绩评定 学生认知
【基金】：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目 贵州省科学技术基金(黔科合J字[2015]2118号) 贵州师范大学博士科研启动金
【分类号】：G652;K90-4
【正文快照】： 引言无论是自然地理学、人文地理学还是地理信息科学,都需要野外实习、调查研究,这是地理专业的研究内容、学科特点所决定的[1,2]。成绩评定是野外实习的一个重要环节,是提升和改进教学效果的重要手段。只有很好地掌握和运用野外实习成绩评定这个过程,才能及时发现问题并予以

【参考文献】

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本文编号：750720