对高校人文地理学探究式教学模式的探讨

发布时间：2017-10-02 00:32

  本文关键词：对高校人文地理学探究式教学模式的探讨

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【摘要】：在传统人文地理教学进行改革的背景下,基于人文地理学的学科特点,探讨探究式教学方法在人文地理学教学实践过程中的应用;该过程分为目标的确立、方案的制定和实施以及教学评价,并针对教学过程提出应该注意的问题,以利于学生能力的培养,推动教学质量进一步提高。
【作者单位】： 临沂大学资源环境学院;
【关键词】： 人文地理学 探究式教学 探究方案 教学评价
【基金】：山东省青年教师教育教学研究课题(编号:15SDJ023)
【分类号】：K901-4;G642.4
【正文快照】： 探究式教学改变传统学习方式中被动的学习状态,在教师的帮助下,发挥学生的主观能动性,以类似科学研究的方式去获取知识。人文地理是地理学的两个基本学科之一,侧重研究人文事象区域系统,以人地关系的理论为基础,重点阐述社会、经济、文化和政治等与地理环境的相互关系,以协调

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