高原环境对汽车兵认知功能和作业能力的影响

发布时间：2020-05-30 15:51

【摘要】：目的本研究通过比较驻守不同海拔汽车兵部分认知功能和作业能力的差异,分析受影响的认知功能和作业能力在不同战士类型中的分布特点,探讨高海拔组汽车兵复杂认知功能受损的主要影响因素,以期为客观评价高原汽车兵的认知功能状态提供实证依据,为针对高原运输部队制定心理保障措施、提升高原运输部队战斗力提供理论依据,还可为今后深入研究长期高原缺氧环境对个体脑功能的损伤机制、干预措施提供参考依据。方法以高海拔(2890m)的196名汽车兵和中海拔(2260m)的190名汽车兵为研究对象,同时选取低海拔(300m以下)192名汽车兵为对照组,详尽收集汽车兵的个人基本信息,特别是入伍时间、战士类型、受教育程度、驻守高原时间、高海拔出车时间与次数等。采用华东师范大学科教仪器厂生产的注意集中测量仪(EP701C)、注意分配测量仪(EP708A)评估个体感知觉、选择反应时、快速判断、注意力等简单认知功能;采用国际标准的韦克斯勒成人记忆测验表(中国修订版)、韦克斯勒成人智力测验表(中国修订版)评估个体记忆力、领悟力等复杂认知功能;采用华东师范大学科教仪器厂生产的职业能力选择系统中的手指灵活性测量仪(EP109)和奥地利Schuhfried公司生产的维也纳心理测验系统(VTS)测定个体手指灵活性、双手瞄准度和敲击度等作业能力。数据使用SPSS21.0统计软件,应用卡方检验、单因素方差分析、双因素方差分析、简单效应分析、LSD-t两两比较、非参数检验、线性相关与多元逐步回归等统计方法进行统计分析。结果结果一:驻守不同海拔汽车兵部分认知功能和作业能力比较1、对三种声音选择反应测量中,高海拔组对声音反应正确次数低于中海拔组(p0.01)和对照组(p0.01);高海拔组选择声反应时长于中海拔组(p0.01)和对照组(p0.01),且中海拔组选择声反应时也长于对照组(p0.05)。2、注意力分配测量中,高海拔组、中海拔组注意声音正确次数均低于对照组(p0.01,p0.01);高海拔组注意声反应时长于中海拔组(p0.01)和对照组(p0.01),且中海拔组注意声反应时也长于对照组(p0.01);高海拔组注意光反应时长于中海拔组(p0.01)和对照组(p0.01),且中海拔组注意声反应时也长于对照组(p0.05)。3、注意集中能力测量中,高海拔组在轨时间高于对照组(p0.01),脱靶次数在三组之间无差异(p0.05)。4、图片回忆能力测量中,高海拔组、中海拔组图片回忆量表分均低于对照组(p0.01,p0.01),且高海拔组图片回忆量表分亦低于中海拔组(p0.05)。5、领悟理解能力测量中,高海拔组、中海拔组领悟理解量表分均低于对照组(p0.01,p0.01);且高海拔组领悟理解量表分亦低于中海拔组(p0.01)。6、精细动作——手指灵活性上,高海拔组、中海拔组掉针次数多于对照组(p0.01,p0.01)。一般动作——双手瞄准度和敲击度上,高海拔组、中海拔组瞄准错误个数少于对照组(p0.01,p0.01),且中海拔组瞄准用时短于对照组(p0.01)。高海拔组、中海拔组右手敲击次数多于对照组(p0.05)。结果二:受影响的认知功能和作业能力在不同战士类型中的分布特点1、不同战士类型三种声音选择反应测量显示,与对照组比,高海拔组、中海拔组汽车兵对声音反应正确次数更低、选择反应时更长,这种差异主要集中在义务兵与一期士官(p0.05,p0.01)。2、不同战士类型注意力分配测量显示,与对照组比,高海拔组、中海拔组汽车兵注意声音正确次数更低、注意声音反应时和注意光反应时更长,这种差异主要集中在一期士官与多期士官(p0.05,p0.01)。3、不同战士类型注意集中能力测量显示,与对照组比,高海拔组汽车兵在轨时间更长,这种差异主要集中在多期士官(p0.01)。4、不同战士类型图片回忆能力测量显示,高海拔组、中海拔组义务兵、一期士官和多期士官图片回忆能力均低于对照组(p0.01)。这种差异在义务兵、一期士官、多期士官均存在,贯穿于整个高原服役阶段。5、不同战士类型领悟理解能力测量显示,高海拔组义务兵领悟理解能力高于对照组(p0.05)。但,高海拔组一期士官、多期士官领悟理解能力低于中海拔组和对照组(p0.05,p0.01)。高原环境对汽车兵领悟理解能力的不利影响是从一期士官开始的,一直持续到多期士官。6、不同战士类型上作业能力测量显示,手指灵活性上的差异,在义务兵、一期士官、多期士官中均存在(p0.05,p0.01),双手瞄准度上的差异,主要集中在一期士官和多期士官(p0.01)。而双手敲击度上不同战士类型间无显著差异。结果三:高海拔组汽车兵复杂认知功能影响因素分析1、图片回忆能力与高原当兵烦恼程度、工作压力、睡眠状况呈正相关(p0.05),与躯体疲劳程度、平日情绪稳定性、抑郁自评量分呈负相关(p0.05)。领悟理解能力与受教育程度、高原当兵烦恼程度、工作压力、躯体疲劳程度、厌倦程度和家庭负担呈正相关(p0.05,p0.01),与年龄大小、入伍时间、高原服役时间、驻守高原时间、3000m以上出车次数和天数、4000m以上出车次数和天数呈负相关(p0.01)。2、以图片回忆量表分和领悟理解量表分为因变量,以与之相关的项目为自变量,多元线性逐步回归结果显示,躯体疲劳程度是高海拔汽车兵图片回忆能力的主要影响因素,驻守高海拔时间和战士类型是领悟理解能力的主要影响因素。结论1、高原环境对汽车兵部分认知功能和作业能力均有不利影响,但特定的岗位职业训练可促进个别认知能力。2、高原环境对认知功能和作业能力的影响基本遵循海拔高度依赖原则,表现为海拔越高,受损越严重。3、高原环境对复杂认知功能影响程度高于简单认知功能,对精细动作的影响大于一般动作的影响。4、高原环境对汽车兵简单认知功能的影响趋势主要集中在义务兵与一期士官,对复杂认知功能的影响有随着军龄增长影响增强的趋势。5、高海拔地区汽车兵记忆力、领悟力与多个因素相关,躯体疲劳程度是记忆力的主要影响因素,驻守高海拔时间和高原服役时间是领悟力的主要影响因素。
【图文】：

测量仪,型号,仪器

高原环境对汽车兵认知功能和作）注意集中测量仪。采用的是由华东师范大学科教仪器厂生产的注意集中测量仪（见图 3）。该测量仪可测量个体的注意集中能意集中稳定性、手眼协调能力。该仪器是在心理学科研和实验基心理训练的实践，结合实验心理学的教学需要设计的。教学上既可以作视觉动作学习的教学实验，，科研上普遍用来研究和测定各集中水平。操作方法：把仪器水平放置在大约 1.30m 高的桌子上住感应手柄，去追踪六边形轨道内转动的白色标志。设定白色测试时间为 1 分钟。仪器自动记录完成测试的在靶时间和脱靶讲解，被试练习 1 次，测量 1 次。评价指标：在靶时间、脱靶次

表图,注意分配,测量仪,型号

图 4 注意分配测量仪（型号 EP708A））韦氏成人记忆测验表图片回忆分量表。此量表由龚耀先[128]修订评定，包括再认、记图、再生、1-100、100-1、累加、联想、个分测验。可 10 个分测验全做，也可选取其中部分测验做，但，全做。本研究选取的是图片回忆这一分测验，主要测量被试的回忆能力。图片回忆包括两套图片，每套各 20 张。操作方法：指张图片，这些你都会认识的，要你记住，看 1 分半钟，然后我拿的讲给我听。你现在开始看”。对个别不认识的图片可以打断告卡，要他回忆，依回忆顺序记录。甲套包括汽车、猫、西瓜、白套包括飞机、豆荚、公鸡、牛等 20 个实物。记分标准：每正确，错误回忆了一个画卡外的内容，相应扣“1”分。原始分=正确0 分。根据其年龄段转换成量表分。评价指标：图片回忆原始分）韦氏成人智力量表领悟力分量表。此量表由龚耀先[129]修订，由两大部分组成，细分 11 项测验，其中言语测验有知识、领悟、
【学位授予单位】：中国人民解放军海军军医大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：E263

【参考文献】