我国国防生培养存在的问题及质量提升对策研究

发布时间：2020-06-16 16:48

【摘要】：目前我国国防生的培养,一般要经历4年普通高校高等教育、1年军队院校任职教育和基层部队岗位培训三个阶段。本文首先通过对国防生用人单位的调研,摸清了国防生干部综合素质的现状,找到了在满足部队需求上的差距。基层部队普遍反应国防生干部只有文化素质较强,其它素质如思想政治、军事、身体和心理等均有较大差距。然后采取问题倒逼的方式,通过对国防生普通高等教育、军校任职教育、部队岗位培训这三个阶段培养情况和总部国防生领导机关统筹协调情况的调研,追查国防生培养过程中存在的问题。目前国防生三个培养阶段缺乏统筹协调,相互脱节。基本上是各管一段、各自为战,造成了资源浪费、效率低下、质量不高的现状。具体问题体现在招生选拔不够灵活、激励机制不够健全、培养内容不够规范、队伍建设有待加强、接续培养不够连贯等方面。接下来又对造成这些问题的原因进行分析。主要是因为缺少健全的法律政策体系,缺少高效的领导管理体制,缺乏贯穿全程的训练方案,缺乏培养规律的科学认知等。最后探索提高国防生培养质量的办法,构建高效顺畅的培养体系。从法规制度建设、培养模式构建、队伍建设等方面提出对策性建议,从而形成了一个贯穿高等教育、任职教育和岗位培训三个阶段的环环紧扣、层层递进的国防生培养体系。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：E251;E263

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本文编号：2716303