我军文职人员激励机制研究
发布时间：2020-10-10 05:52
开展文职人员激励机制研究是促进我军人力资源改革发展、激发文职人员内在动力、增强政治工作主动性、针对性、实效性的现实需要。本文针对我军文职人员特点,采用理论与实践相结合的研究方法,按照“概然—应然—实然—未然”的研究思路,对我军文职人员激励机制的理论、构成、现状以及对策等进行了深入分析。 从基础理论入手,通过对我军文职人员与文职人员制度、激励理论与激励机制等相关理论问题进行系统化梳理和创新探索,揭示我军文职人员激励机制的内涵、功能和构建特点;以理论研究结论为基础,构建具有动静结合特点的我军文职人员激励机制体系结构,对主要构成要素和运行基模进行具体解析,并提出以物质利益、思想道德、发展目标、事业成就、环境氛围为核心构成的文职人员需求诱导因素集合,通过实地调研加以验证;在对我军文职人员激励机制现状调查分析的基础上,本文最后以“更新激励理念、建立专业化管理队伍、完善激励制度、优化发展环境和动态调整维护”为主要内容,有针对性地提出构建与完善我军文职人员激励机制的合理化对策建议,为推进我军文职人员思想政治和管理教育工作科学发展提供有益参考。
【学位单位】：国防科学技术大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2010
【中图分类】：E221
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 选题依据
1.1.1 促进我军人力资源制度改革发展的时代要求
1.1.2 激发我军文职人员内在动力的迫切需要
1.1.3 增强政治工作主动性针对性实效性的必然要求
1.2 研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究思路与方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 主要创新点
1.4.1 对我军文职人员激励机制理论进行了系统化梳理和创新研究
1.4.2 对“最佳激励点”理论进行了探索研究
1.4.3 创造性地提出我军文职人员需求诱导因素和激励机制运行基模
1.4.4 提出构建与完善我军文职人员激励机制的对策思路
第二章 我军文职人员激励机制理论解析
2.1 我军文职人员与文职人员制度
2.1.1 我军文职人员的界定与基本特点
2.1.2 我军文职人员制度建立与重要意义
2.2 激励理论与激励机制
2.2.1 激励机制的基本内涵及原理
2.2.2 经典激励理论辨析
2.2.3 激励理论与激励机制的创新
2.3 我军文职人员激励机制
2.3.1 我军文职人员激励机制的内涵
2.3.2 我军文职人员激励机制的功能
2.3.3 我军文职人员激励机制构建特点与要求
第三章 我军文职人员激励机制的体系构成
3.1 我军文职人员激励机制建设目标
3.1.1 总体目标
3.1.2 具体目标
3.2 我军文职人员激励机制实施主体与客体
3.2.1 我军文职人员激励机制实施主体
3.2.2 我军文职人员激励机制客体
3.3 我军文职人员需求诱导因素
3.3.1 物质利益需求诱导因素
3.3.2 思想道德需求诱导因素
3.3.3 发展目标需求诱导因素
3.3.4 事业成就需求诱导因素
3.3.5 环境氛围需求诱导因素
3.4 我军文职人员主要激励制度构成
3.4.1 文职人员薪酬制度
3.4.2 文职人员绩效评价制度
3.4.3 文职人员奖励处罚制度
3.4.4 文职人员管理教育制度
3.4.5 文职人员成长发展性制度
3.5 我军文职人员激励机制的运行基模
第四章 我军文职人员激励机制现状分析
4.1 激励主体认识和能力素质逐渐提高，但仍存在一定差距
4.1.1 各级激励主体认识水平和重视程度普遍提高
4.1.2 部分管理人员存在一定的认识误区，能力素质有待提高
4.2 激励客体整体需求基本合理，但需求诱导因素落差较大
4.2.1 物质待遇需求十分强烈
4.2.2 思想教育需求相对偏弱
4.2.3 发展目标需求倍受关注
4.2.4 学习培训需求普遍较高
4.2.5 事业成就需求表现明显
4.2.6 人文环境需求期盼迫切
4.3 制度建设初成体系，但有待进一步完善
4.3.1 文职人员制度发展较快，已初成体系
4.3.2 制度体系系统性、激励有效性有待提高
第五章 构建和完善我军文职人员激励机制的对策
5.1 更新激励理念，注重整体规划设计
5.1.1 拓展科学激励的思维空间
5.1.2 强化以人为本的激励理念
5.1.3 提升整体规划的思维能力
5.2 建立专业化管理队伍，促进管理激励科学化
5.2.1 适当增加专门管理岗位，实现专职专能
5.2.2 强化管理干部专业培训，提高能力素质
5.3 依托现有制度体系，强化制度激励功效
5.3.1 科学调整薪酬结构，强化物质激励功能
5.3.2 增强思想教育激励，保持强大精神动力
5.3.3 制定文职职业规划，实现长效目标激励
5.3.4 规范学习培训制度，搭建成长发展平台
5.3.5 健全绩效考评制度，提供客观奖惩依据
5.3.6 完善专项奖惩制度，增强荣誉激励力度
5.4 优化文职人员发展环境，营造良性激励氛围
5.4.1 打造有军队特点的文职人员特色文化
5.4.2 营造相互尊重、和谐友爱的人际环境
5.4.3 营造公平竞争、创先争优的工作环境
5.4.4 营造拴心留人、乐于奉献的生活环境
5.5 坚持长期跟踪研究，进行动态维护调整
5.5.1 跟踪机制运行过程，及时进行系统维护
5.5.2 开展长期专项研究，实现激励机制创新发展
结束语
致谢
参考文献
作者在学期间取得的学术成果
附录 “我军文职人员激励机制”调查问卷
本文编号：2834812
【学位单位】：国防科学技术大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2010
【中图分类】：E221
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 选题依据
1.1.1 促进我军人力资源制度改革发展的时代要求
1.1.2 激发我军文职人员内在动力的迫切需要
1.1.3 增强政治工作主动性针对性实效性的必然要求
1.2 研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究思路与方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 主要创新点
1.4.1 对我军文职人员激励机制理论进行了系统化梳理和创新研究
1.4.2 对“最佳激励点”理论进行了探索研究
1.4.3 创造性地提出我军文职人员需求诱导因素和激励机制运行基模
1.4.4 提出构建与完善我军文职人员激励机制的对策思路
第二章 我军文职人员激励机制理论解析
2.1 我军文职人员与文职人员制度
2.1.1 我军文职人员的界定与基本特点
2.1.2 我军文职人员制度建立与重要意义
2.2 激励理论与激励机制
2.2.1 激励机制的基本内涵及原理
2.2.2 经典激励理论辨析
2.2.3 激励理论与激励机制的创新
2.3 我军文职人员激励机制
2.3.1 我军文职人员激励机制的内涵
2.3.2 我军文职人员激励机制的功能
2.3.3 我军文职人员激励机制构建特点与要求
第三章 我军文职人员激励机制的体系构成
3.1 我军文职人员激励机制建设目标
3.1.1 总体目标
3.1.2 具体目标
3.2 我军文职人员激励机制实施主体与客体
3.2.1 我军文职人员激励机制实施主体
3.2.2 我军文职人员激励机制客体
3.3 我军文职人员需求诱导因素
3.3.1 物质利益需求诱导因素
3.3.2 思想道德需求诱导因素
3.3.3 发展目标需求诱导因素
3.3.4 事业成就需求诱导因素
3.3.5 环境氛围需求诱导因素
3.4 我军文职人员主要激励制度构成
3.4.1 文职人员薪酬制度
3.4.2 文职人员绩效评价制度
3.4.3 文职人员奖励处罚制度
3.4.4 文职人员管理教育制度
3.4.5 文职人员成长发展性制度
3.5 我军文职人员激励机制的运行基模
第四章 我军文职人员激励机制现状分析
4.1 激励主体认识和能力素质逐渐提高，但仍存在一定差距
4.1.1 各级激励主体认识水平和重视程度普遍提高
4.1.2 部分管理人员存在一定的认识误区，能力素质有待提高
4.2 激励客体整体需求基本合理，但需求诱导因素落差较大
4.2.1 物质待遇需求十分强烈
4.2.2 思想教育需求相对偏弱
4.2.3 发展目标需求倍受关注
4.2.4 学习培训需求普遍较高
4.2.5 事业成就需求表现明显
4.2.6 人文环境需求期盼迫切
4.3 制度建设初成体系，但有待进一步完善
4.3.1 文职人员制度发展较快，已初成体系
4.3.2 制度体系系统性、激励有效性有待提高
第五章 构建和完善我军文职人员激励机制的对策
5.1 更新激励理念，注重整体规划设计
5.1.1 拓展科学激励的思维空间
5.1.2 强化以人为本的激励理念
5.1.3 提升整体规划的思维能力
5.2 建立专业化管理队伍，促进管理激励科学化
5.2.1 适当增加专门管理岗位，实现专职专能
5.2.2 强化管理干部专业培训，提高能力素质
5.3 依托现有制度体系，强化制度激励功效
5.3.1 科学调整薪酬结构，强化物质激励功能
5.3.2 增强思想教育激励，保持强大精神动力
5.3.3 制定文职职业规划，实现长效目标激励
5.3.4 规范学习培训制度，搭建成长发展平台
5.3.5 健全绩效考评制度，提供客观奖惩依据
5.3.6 完善专项奖惩制度，增强荣誉激励力度
5.4 优化文职人员发展环境，营造良性激励氛围
5.4.1 打造有军队特点的文职人员特色文化
5.4.2 营造相互尊重、和谐友爱的人际环境
5.4.3 营造公平竞争、创先争优的工作环境
5.4.4 营造拴心留人、乐于奉献的生活环境
5.5 坚持长期跟踪研究，进行动态维护调整
5.5.1 跟踪机制运行过程，及时进行系统维护
5.5.2 开展长期专项研究，实现激励机制创新发展
结束语
致谢
参考文献
作者在学期间取得的学术成果
附录 “我军文职人员激励机制”调查问卷
【引证文献】
相关硕士学位论文 前2条
1 舒欣;军队院校非现役文职人员体育健身现状与对策研究[D];广西师范学院;2012年
2 于世龙;武警基层部队独生子女兵管理问题研究[D];湖南大学;2012年
本文编号：2834812
本文链接：https://www.wllwen.com/shekelunwen/renwuzj/2834812.html
