信息网络时代基层通信部队思想政治教育研究

发布时间：2020-11-09 06:15

　　 当前,信息网络正深刻地影响着官兵的生活方式和思想行为。信息网络平台丰富了军队思想政治教育资源的种类,拓展了储备资源和利用资源的空间,为基层官兵提供了抒发自己情绪和提出意见建议的平台。研究基层通信部队在思想政治教育方面的创新发展,在信息网络时代背景下具有十分重要的理论和现实意义。本文主要内容共分为三个部分:一是信息网络时代基层通信部队思想政治教育理论分析。对信息网络时代和基层通信部队进行概念界定,表述其具体含义、概况与特点;梳理总结当前思想政治教育相关理论与法规。二是信息网络时代基层通信部队思想政治教育情况调查。对基层通信部队思想政治教育方面的主要成绩、存在问题进行阐述,详细剖析深层次原因,思考探讨信息网络时代带来的冲击和与时俱进的紧迫性。三是信息网络时代基层通信部队思想政治教育的对策建议。首先要更新理念,充分融入大数据理念、互联网思维、大政工格局;其次是整合资源,把集中学习与网络学习有序安排、面对面交流与键对键交往科学组合、传统文体活动与网上娱乐竞技灵活切换;再次要突出特点,根据通信专业点多线长、工作时间不统一、兵员男女混编、通信兵信息获取量大等情况,开展具有实效性的思想政治教育;再者是完善机制,组织认真学习思想政治教育制度法规,着力推进其严格执行与进一步细化;最后要提升素质,加快政治干部素质向信息化转型,夯实思想政治教育理论功底,不断增强政治干部运用信息技术开展思想政治教育的能力。
【学位单位】：国防科学技术大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2015
【中图分类】：E221
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 选题依据及意义
        1.1.1 选题依据
        1.1.2 选题意义
    1.2 研究综述
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外研究现状
    1.3 研究设计
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 主要创新
第二章 信息网络时代基层通信部队思想政治教育理论分析
    2.1 概念界定
        2.1.1 信息网络时代
        2.1.2 基层通信部队
    2.2 思想政治教育相关理论与法规
        2.2.1 相关理论
        2.2.2 相关法规
第三章 信息网络时代基层通信部队思想政治教育情况调查
    3.1 主要成绩
        3.1.1 教育内容实用，突出通信部队特色
        3.1.2 时间规划合理，确保教育不打折扣
        3.1.3 形式方法得当，注重启发性感染力
        3.1.4 组织领导有序，形成教育闭合回路
    3.2 存在问题
        3.2.1 思想政治教育理念不够先进
        3.2.2 思想政治教育内容不够新颖
        3.2.3 思想政治教育手段不够丰富
        3.2.4 思想政治教育实效不够明显
    3.3 存在问题原因分析
        3.3.1 指导思想有偏差，信息网络建设重建不重用
        3.3.2 信息多元难把关，官兵思想变化隐蔽难掌控
        3.3.3 信息素养未同步，网络运用能力提升不到位
        3.3.4 制度漏洞未深挖，信息化教育成效迟滞不前
第四章 信息网络时代基层通信部队思想政治教育的对策建议
    4.1 更新理念，增强思想政治教育时代性
        4.1.1 切实融入大数据理念
        4.1.2 注重强化互联网思维
        4.1.3 不断深化大政工格局
    4.2 创新方式，实现思想政治教育传统优势与信息技术有机融合
        4.2.1 集中学习与网络学习有序安排
        4.2.2 面对面交流与键对键交往科学组合
        4.2.3 传统文体活动与网上娱乐竞技灵活切换
    4.3 突出特色，增强思想政治教育的针对性、感召力
        4.3.1 针对通信兵信息获取量大，精确梳理强化引导性教育
        4.3.2 针对通信专业点多线长，因地制宜推进移动化教育
        4.3.3 针对通信专业工作时间不统一，灵活开展见缝插针式教育
        4.3.4 针对通信专业种类多、兵员男女混编，区分层次搞好针对性教育
    4.4 完善机制，推进思想政治教育制度化、规范化、程序化
        4.4.1 认真学习思想政治教育制度法规
        4.4.2 严格执行思想政治教育制度法规
        4.4.3 努力细化思想政治教育制度法规
    4.5 提升素质，打造既懂信息技术又懂思想政治教育的干部队伍
        4.5.1 加快推进政治干部素质向信息化转型
        4.5.2 着力夯实政治干部思想政治教育理论功底
        4.5.3 不断增强运用信息技术开展思想政治教育的能力
结束语
致谢
参考文献
作者在学期间取得的学术成果

【参考文献】

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本文编号：2876020