略论高校民兵信息分队作战能力建设

发布时间：2020-11-16 14:21

　　 高校民兵信息分队,作为现役部队的后备参战力量,未来可能参加的战争是信息化战争,信息化战争的发展需要我们加强对高校民兵信息分队作战能力建设的研究。 本文以新时期军事战略方针为指导,运用高等教育学理论、信息化战争理论、国防动员学理论,遵循“探析内涵——分析现状——探索途径”的逻辑思路,着力探讨高校民兵信息分队作战能力建设问题。在内涵探析中,主要研究高校民兵信息分队作战能力的概念内涵、要素内涵、表现内涵。在现状分析中研究高校民兵信息分队作战能力建设的现有条件、现实差距和现存矛盾。在探索高校民兵信息分队作战能力建设途径的时候,从目标、规划、原则三个方面明确其着眼点,从夯实能力建设的基础找准其结合点,从克服能力建设的矛盾障碍出发,把握其着力点。 本文运用矛盾分析法和调查研究法对比分析国内与国外,历史与现实的情况,探索信息分队作战能力的建设途径。论文的创新点主要体现在以下几个方面：一是从理论层面上对高校民兵信息分队作战能力的内涵从概念、要素和表现三个方面进行了探析。二是针对高校民兵信息分队建设的现状(现有条件、现实差距、现存矛盾),从理论与实践的结合上,提出了解决的途径。
【学位单位】：中南大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2010
【中图分类】：E284
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    一、选题缘由及概念界定
    二、研究意义及研究现状
    三、研究方法及创新点
第一章 内涵探析
    1.1 三个关系、三个特性——把握概念内涵
        1.1.1 高校师生与高校民兵的关系——主体的社会性
        1.1.2 高等教育与国防教育的关系——过程的结合性
        1.1.3 高校信息资源与信息作战能力的关系——功能的军事性
    1.2 四个基础——把握要素内涵
        1.2.1 思想基础——爱国尚武精神
        1.2.2 组织基础——分队设置编成
        1.2.3 技能基础——专业教育训练
        1.2.4 物质基础——装备器材配备
    1.3 四种能力——把握表现内涵
        1.3.1 快速动员的平战转换能力
        1.3.2 适时高效的信息收集处理能力
        1.3.3 全面有效的信息防护生存能力
        1.3.4 精确可靠的战场综合保障能力
第二章 现状分析
    2.1 现有条件
        2.1.1 信息化战争理论的创新发展提供了理论先导
        2.1.2 世纪之交的局部战争实践提供了间接经验
        2.1.3 扎实有效的高校民兵工作提供了实践基础
    2.2 现实差距
        2.2.1 与国外水平的差距
        2.2.2 与现役部队的差距
        2.2.3 与实战需要的差距
    2.3 现存矛盾
        2.3.1 学业为本个体性与履行国防义务社会性的矛盾
        2.3.2 高校学生流动性与信息分队队伍稳定性的矛盾
        2.3.3 高校专业教育地方性与作战能力军事性的矛盾
第三章 途径探索
    3.1 明确着眼点——确定能力建设的目标、规划、原则
        3.1.1 目标——提高作战能力
        3.1.2 规划——"三步走"
        3.1.3 原则——统筹规划、突出重点、优势互补
    3.2 找准结合点——夯实能力建设的基础
        3.2.1 统筹国防系统与高校的组织体制,夯实快速动员领导基础
        3.2.2 统筹国防系统与高校的教育资源,夯实专业技能训练基础
        3.2.3 统筹国防系统与高校的现有装备,夯实物质器材保障基础
    3.3 把握着力点——克服能力建设的矛盾障碍
        3.3.1 注重"三融入"——解决学业为本与国防义务的矛盾
        3.3.2 运用"三编组"——解决流动性与素质稳定性的矛盾
        3.3.3 搞好"三对接"——解决专业教育与实战需要的矛盾
结束语
参考文献
致谢
攻读学位期间的主要研究成果

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本文编号：2886330