围绕战斗力标准加强军队思想政治教育的载体建设
发布时间:2020-12-04 04:36
军队思想政治教育是构成战斗力的重要因素,也是生成战斗力的动力源和起动器;同时,不断提高战斗力是军队思想政治教育的根本目的,也是军队思想政治教育载体建设的根本依据。加强军队思想政治教育载体建设,必须更加坚定自觉地树立战斗力标准,从而实现强军目标。思想政治教育载体指承载、传导思想政治教育因素,能为思想政治教育主体所运用,且主客体可借此相互作用的一种思想政治教育活动形式。军队思想政治教育载体主要有管理载体、文化载体、活动载体和传媒载体四种形式。现阶段,军队思想政治教育载体建设日益得到重视,硬件建设不断加强,载体形式日益丰富,教育者运用载体的能力有所提高。同时,军队思想政治教育载体建设还存在开发创新不足,硬件建设相对落后,运用的针对性不强和作用发挥不理想等方面的问题。究其根源,主要有思想不够重视、经费投入有限、环境有待优化、制度不够健全等四个方面的原因。因此,要切实有效推进军队思想政治教育载体建设,必须从提高思想政治教育者的思想认识和运用载体的能力,加大载体建设的经费投入,优化载体建设的环境和完善载体建设的相关制度四个方面,加强军队思想政治教育载体建设,不断提高我军战斗力。
【文章来源】:湘潭大学湖南省
【文章页数】:50 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第1章 引言
1.1 选题背景和意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究的意义
1.2 国内外研究概况
1.2.1 国外研究概况
1.2.2 国内研究概况
1.3 研究的方法和思路及主要内容
1.3.1 研究的方法和思路
1.3.2 主要内容
1.4 创新之处和存在的不足
1.4.1 创新之处
1.4.2 存在的不足
第2章 战斗力标准与军队思想政治教育载体相关问题概述
2.1 战斗力标准的内涵、意义
2.1.1 战斗力标准的内涵
2.1.2 坚持战斗力标准的意义
2.2 军队思想政治教育载体的内涵、形式、特征及功能
2.2.1 载体的内涵
2.2.2 载体的形式
2.2.3 载体的总体特征
2.2.4 载体的功能
2.3 战斗力标准与军队思想政治教育载体建设的关系
2.3.1 提高战斗力客观上要求加强军队思想政治教育载体建设
2.3.2 军队思想政治教育载体建设必须以战斗力标准为依据
第3章 军队思想政治教育载体建设现状、存在的主要问题及其原因
3.1 军队思想政治教育载体建设的现状
3.1.1 载体建设日益得到重视
3.1.2 载体硬件建设不断加强
3.1.3 载体形式日益丰富
3.1.4 教育工作者运用载体的能力有所提高
3.2 军队思想政治教育载体建设中存在的主要问题
3.2.1 载体的开发创新不足
3.2.2 载体的硬件仍相对落后
3.2.3 载体运用的针对性还不强
3.2.4 载体的作用发挥不够理想
3.3 军队思想政治教育载体建设存在问题的原因分析
3.3.1 思想重视不够
3.3.2 经费投入有限
3.3.3 环境有待优化
3.3.4 制度不够健全
第4章 加强军队思想政治教育载体建设,不断提高我军战斗力
4.1 提高军队思想政治教育工作者的思想认识和运用载体的能力
4.1.1 充分认识思想政治教育载体建设的重要性
4.1.2 提高科学运用管理载体的能力
4.1.3 提高合理取舍文化载体的能力
4.1.4 提高有效运用活动载体的能力
4.1.5 提高充分利用网络载体的能力
4.2 加大军队思想政治教育载体建设的投入
4.2.1 加大对军队管理载体建设的投入
4.2.2 扎实推进军队文化载体基础设施建设
4.2.3 切实为活动载体提供所需的物质保障和智力支持
4.2.4 大力加强军队网络载体建设
4.3 优化军队思想政治教育载体建设的环境
4.3.1 改善社会环境
4.3.2 优化军营环境
4.3.3 净化网络环境
4.4 完善军队思想政治教育载体建设的相关制度
4.4.1 完善分工明确的权责制度
4.4.2 完善及时有效的反馈制度
4.4.3 完善现代高效的评估制度
4.4.4 完善科学有力的保障制度
结语
参考文献
附录
致谢
攻读硕士期间已公开发表的论文
本文编号:2897022
【文章来源】:湘潭大学湖南省
【文章页数】:50 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第1章 引言
1.1 选题背景和意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究的意义
1.2 国内外研究概况
1.2.1 国外研究概况
1.2.2 国内研究概况
1.3 研究的方法和思路及主要内容
1.3.1 研究的方法和思路
1.3.2 主要内容
1.4 创新之处和存在的不足
1.4.1 创新之处
1.4.2 存在的不足
第2章 战斗力标准与军队思想政治教育载体相关问题概述
2.1 战斗力标准的内涵、意义
2.1.1 战斗力标准的内涵
2.1.2 坚持战斗力标准的意义
2.2 军队思想政治教育载体的内涵、形式、特征及功能
2.2.1 载体的内涵
2.2.2 载体的形式
2.2.3 载体的总体特征
2.2.4 载体的功能
2.3 战斗力标准与军队思想政治教育载体建设的关系
2.3.1 提高战斗力客观上要求加强军队思想政治教育载体建设
2.3.2 军队思想政治教育载体建设必须以战斗力标准为依据
第3章 军队思想政治教育载体建设现状、存在的主要问题及其原因
3.1 军队思想政治教育载体建设的现状
3.1.1 载体建设日益得到重视
3.1.2 载体硬件建设不断加强
3.1.3 载体形式日益丰富
3.1.4 教育工作者运用载体的能力有所提高
3.2 军队思想政治教育载体建设中存在的主要问题
3.2.1 载体的开发创新不足
3.2.2 载体的硬件仍相对落后
3.2.3 载体运用的针对性还不强
3.2.4 载体的作用发挥不够理想
3.3 军队思想政治教育载体建设存在问题的原因分析
3.3.1 思想重视不够
3.3.2 经费投入有限
3.3.3 环境有待优化
3.3.4 制度不够健全
第4章 加强军队思想政治教育载体建设,不断提高我军战斗力
4.1 提高军队思想政治教育工作者的思想认识和运用载体的能力
4.1.1 充分认识思想政治教育载体建设的重要性
4.1.2 提高科学运用管理载体的能力
4.1.3 提高合理取舍文化载体的能力
4.1.4 提高有效运用活动载体的能力
4.1.5 提高充分利用网络载体的能力
4.2 加大军队思想政治教育载体建设的投入
4.2.1 加大对军队管理载体建设的投入
4.2.2 扎实推进军队文化载体基础设施建设
4.2.3 切实为活动载体提供所需的物质保障和智力支持
4.2.4 大力加强军队网络载体建设
4.3 优化军队思想政治教育载体建设的环境
4.3.1 改善社会环境
4.3.2 优化军营环境
4.3.3 净化网络环境
4.4 完善军队思想政治教育载体建设的相关制度
4.4.1 完善分工明确的权责制度
4.4.2 完善及时有效的反馈制度
4.4.3 完善现代高效的评估制度
4.4.4 完善科学有力的保障制度
结语
参考文献
附录
致谢
攻读硕士期间已公开发表的论文
本文编号:2897022
本文链接:https://www.wllwen.com/shekelunwen/renwuzj/2897022.html