士官职业技术教育的岗位同步性探讨

发布时间：2021-03-26 22:21

　　为实现培养"技术+管理"型高质量士官人才的目标,必须以士官职业技术教育与岗位实践能力同步为核心,建立教育与岗位需求的对接机制。使士官职业技术教育与岗位需求形成"源于岗位、用于岗位"的良性循环,实现士官职业技术教育与提升岗位实践能力、促进战斗力生成的融合与同步。 

【文章来源】：中国冶金教育. 2020,(02)

【文章页数】：3 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]面向实战的军事职业化教育操作类课程考核评价手段研究[J]. 杨森,席雷平,董海瑞,刘新海.  继续教育. 2018(05)
[2]论我军军事职业教育体系的构建[J]. 李小平.  继续教育. 2017(01)



本文编号：3102333