对军队隐性思想政治教育的探析

发布时间：2021-06-07 03:41

　　随着经济全球化的扩展,世界出现了政治多极化,文化多元化,中西意识形态相互激荡、相互较量,多种价值观念交织并存的局面,这就导致我军思想政治教育工作面临着非常复杂的环境。由于置身于这种复杂的环境之下,士兵的使命责任、理想信念、价值取向、利益驱动、主体意识、心理健康以及部队人际关系发生了新变化,尤其是当代士兵呈现出的新特点,例如思维活跃、性格独立、自尊心强、张扬个性等,这恰恰与我军传统“灌输”式的显性思想政治教育格格不入,这就导致我军思想政治教育效果的弱化。因此,军队思想政治教育工作有必要引入隐性思想政治教育,这样才能缓解军队思想政治教育效果弱化的现状,增强其实效性。从20世纪80年代开始,隐性思想政治教育就越来越受到学术界的关注,但是从总体上讲,对隐性思想政治教育的研究还比较零散,缺乏系统性。到目前为止,学术界对隐性思想政治教育的研究还仅限于高校范围之内,在军队范围的研究甚少,尚处于零散化、经验化的初始阶段,有待研究突破。因此,笔者在前人研究成果的基础之上,从军队隐性思想政治教育概述、军队隐性思想政治教育实施的必要性和军队隐性思想政治教育实施的途径三个方面进行了研究,以期有助于对此问题研究... 

【文章来源】：天津师范大学天津市

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引论
    (一) 选题背景和意义
        1. 选题背景
        2. 选题意义
    (二) 研究现状综述
        1. 隐性思想政治教育的研究现状
        2. 军队隐性思想政治教育的研究现状
    (三) 研究方法与创新点
        1. 研究方法
        2. 研究的创新点
一、军队隐性思想政治教育概述
    (一) 军队隐性思想政治教育的内涵
        1. 确立“以士兵为本”的思想理念
        2. 隐性与显性思想政治教育有机结合
        3. 践行当代革命军人核心价值观
        4. 培养士兵的自我教育能力
    (二) 军队隐性思想政治教育的特征
        1. 潜隐性
        2. 跨时空性
        3. 渗透性
        4. 自主性
        5. 持久性
    (三) 军队隐性思想政治教育的功能
        1. 导向功能
        2. 陶冶功能
        3. 激励功能
        4. 凝聚功能
        5. 规范功能
        6. 心理建构功能
    (四) 军队隐性与显性思想政治教育的区别和联系
        1. 军队隐性与显性思想政治教育的区别
        2. 军队隐性与显性思想政治教育的联系
二、军队隐性思想政治教育实施的必要性
    (一) 总结军队隐性思想政治教育成功经验的内在要求
        1. 革命战争时期军队隐性思想政治教育的成功经验
        2. 和平建设时期军队隐性思想政治教育的成功经验
        3. 新世纪新阶段军队隐性思想政治教育的成功经验
    (二) 改革和创新对当代士兵进行思想政治教育的需要
        1. 当代士兵思想政治状况的主流
        2. 当代士兵思想政治状况存在的问题
        3. 当代士兵思想政治状况存在问题的原因
    (三) 增强军队思想政治教育实效性的需要
        1. 迎接各种社会思潮和多元文化挑战的客观需要
        2. 拓展和创新军队思想政治教育工作路向的内在要求
        3. 满足士兵健康成长和文化提高的迫切需求
三、军队隐性思想政治教育实施的途径
    (一) 强化军营环境育人的功能
        1. 强化军营外部环境育人的功能
        2. 强化军营内部环境育人的功能
    (二) 发挥军队隐性思想政治教育主体的作用
        1. 发挥军队干部的行为示范作用
        2. 发挥军队士兵的自我教育作用
    (三) 强化军营活动育人的功能
        1. 开展形式多样的文体活动
        2. 开展丰富多彩的文学艺术活动
        3. 开展科学先进的精神文明创建活动
    (四) 积极创建网络新阵地,强化网络育人功能
        1. 增加对网络硬件设施的投入
        2. 全面了解和掌握士兵的思想动态
        3. 加强对士兵进行网络思想政治教育
    (五) 加强军营心理咨询机构的建设力度,发挥其教育作用
        1. 建设一支高素质的、稳定的咨询队伍
        2. 建立军队士兵心理咨询机构
        3. 建立军队士兵心理健康网站
        4. 充分利用地方的各种教育资源
结语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时期下做好军队思想政治教育工作的思考——以完善隐性思想政治教育方式为角度[J]. 刘江萍.  法制与经济(中旬). 2012(01)
[2]论隐性载体在高校思想政治教育中的发挥[J]. 郭绚妮,黄丽珊.  成都理工大学学报(社会科学版). 2011(06)
[3]高校隐性思想政治教育研究[J]. 周治中,周海燕.  创新与创业教育. 2011(01)
[4]隐性教育:当代革命军人核心价值观培育的长效途径[J]. 唐志龙.  政工学刊. 2010(11)
[5]部队隐性思想政治教育探析[J]. 孙进辉.  武警学院学报. 2010(05)
[6]试析隐性思想政治教育的内涵及特征[J]. 徐国飞.  学校党建与思想教育. 2010(10)
[7]积极推进部队思想政治教育载体创新[J]. 邓一非.  军队政工理论研究. 2010(01)
[8]高校隐性思想政治教育的内涵界定与实践路径创新[J]. 季昌伟.  探索. 2009(06)
[9]核心价值观培育中的隐性教育探析[J]. 张闻晓.  法制与社会. 2009(27)
[10]浅析当代革命军人核心价值观培育的隐性教育路径[J]. 余华宝.  法制与社会. 2009(18)

博士论文
[1]现代思想政治教育载体论[D]. 董世军.吉林大学 2008
[2]隐性思想政治教育课程论[D]. 王艳秋.华中师范大学 2007

硕士论文
[1]高校隐性思想政治教育载体研究[D]. 龚翠英.广西师范大学 2011
[2]高校隐性思想政治教育探析[D]. 张晓莉.华东师范大学 2010
[3]市场经济条件下军队隐性思想政治教育研究[D]. 任树强.国防科学技术大学 2006
[4]高校隐性思想政治教育探讨[D]. 毛天虹.合肥工业大学 2005
[5]思想政治教育工作的隐性教育法研究[D]. 向敏青.西南师范大学 2003
[6]大学教育中的隐性思想政治教育[D]. 任雪萍.合肥工业大学 2002



本文编号：3215776