想定教学在军事化学教学中的应用

发布时间：2021-06-22 06:00

　　在军事教育实践中,历来重视想定教学。在后勤保障专业化学教学中,编制一些用化学理论知识来解决的作战任务或贴近部队需求的设想和假定,分班进行想定作业,最后集中进行作业小结。实践表明,想定教学有助于培养学员创新能力,提高学员分析问题和解决问题的能力,有助于提高学员未来的任职水平和指挥作战运筹能力。 

【文章来源】：山东化工. 2020,49(01)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 想定作业在军事化学教学中的必要性
2 想定教学在军事化学教学中的实施方法
    2.1 化学武器防护的想定作业
    2.2 军事设施隐身与伪装想定作业
    2.3 非致命武器的想定作业
3 展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]任职教育中运用想定教学方法的几点思考[J]. 陈晔,赵金超.  科技视界. 2017(03)
[2]基层部队防化救援装备及使用现状的调查分析[J]. 赵存友,刘璐,邓昌辉,韩香.  医疗卫生装备. 2016(06)
[3]作战试验想定设计问题思考[J]. 柯宏发,张军奇,赵继广,罗剑.  装备学院学报. 2016(02)
[4]想定作业教学法在预选卫生士官常见疾病教学中的应用[J]. 陈莉,徐茂锦,谢长勇,许晓倩,胡晓霞,杨建民.  卫生职业教育. 2016(02)
[5]浅析车辆隐身技术在军事中应用的现状及发展[J]. 陆智,樊峰.  科技与创新. 2015(11)
[6]想定教学应把握的问题研究[J]. 李大晓,王正,蔡绪涛.  继续教育. 2015(05)
[7]反人员非致命武器技术发展现状及趋势[J]. 魏继锋,徐楚璇.  四川兵工学报. 2015(03)
[8]想定作业教学法在非指挥类专业教学中的研究与应用[J]. 邹红霞,高永明.  继续教育. 2012(09)



本文编号：3242273