提高人体解剖学教材适用性的探讨

发布时间：2021-07-21 14:56

　　<正>高校教材是教学的重要依据,既是大学生系统获取知识的首要载体,也是教师依照教学大纲完成教学任务的最主要依据。目前我国人体解剖学教材,既有国家级规划教材,起到了很好的规范性、指导性、标杆性作用[1,2],也有各种协编和自编教材,百花齐放、各具特色。临床医学专业本科人体解剖学教学分别开设系统解剖学、局部解剖学2门独立 

【文章来源】：解剖学杂志. 2020,43(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 以课程标准为导向，精编教学内容，密切联系应用
2 以知识逻辑为线索，理顺内容编排，导学导教
3 以培养智能为核心，选编案例，推进讨论式教学


【参考文献】：
期刊论文
[1]案例版《局部解剖学》教材与案例教学法[J]. 阎文柱,李德华,刘素伟,王志云,刘学政.  辽宁医学院学报(社会科学版). 2011(02)
[2]全国高等医学专业教材工作会议在成都召开[J]. 陈执瑾.  中国高等医学教育. 1987(02)



本文编号：3295241